新教師崗前培訓(xùn)講話2篇
毛遂自薦，充分信任。我們在學(xué)生剛?cè)胄５臅r(shí)候，要積極鼓勵(lì)學(xué)生毛遂自薦。一個(gè)學(xué)生如果有勇氣毛遂自薦，足以看出他的自信心和責(zé)任心，這種學(xué)生一般可以因才設(shè)職，委以重任。
發(fā)揚(yáng)民主，大膽發(fā)掘。當(dāng)班級(jí)建設(shè)進(jìn)入一個(gè)良性階段后，同學(xué)們之間的相互了解與日俱增之時(shí)，就是實(shí)施民主選舉之機(jī)。因?yàn)榘喔刹康漠a(chǎn)生，一直有教師包辦代替，勢必使學(xué)生干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的麻煩。但是單純的“民主”又可能誕生“好好先生”，所以在班干部的民主選舉過程中，必須要經(jīng)歷一個(gè)先宣傳后推薦、先民主后集中的過程，即由學(xué)生先推薦、投票選舉，再有班主任權(quán)衡確定。
明確任期，定期改選。為了防止班干部在工作中產(chǎn)生懈怠情緒，也為了鞭策其大膽主動(dòng)的開展工作，更為了完善班干部隊(duì)伍建設(shè)，還為了激勵(lì)那些渴望擔(dān)任班干部的同學(xué)們，在班干部的任期上，需設(shè)置預(yù)備期、轉(zhuǎn)正期、民主評(píng)議等多個(gè)環(huán)節(jié)，定期改選，可以連任。我在班干部的任期規(guī)定中，明確了一個(gè)月的觀察試用期，試用期滿后申請轉(zhuǎn)正，經(jīng)同學(xué)們民主評(píng)議是否轉(zhuǎn)正，轉(zhuǎn)正后任期一學(xué)期，到時(shí)可以競選連任。這樣既保證了班干部的積極性，又保證了班干部隊(duì)伍的穩(wěn)定性，可謂相得益彰。
2、班干部的培養(yǎng)與管理
班干部選拔出來之后，這只是萬里長征走完了第一步。由于班干部與同學(xué)們生活在一起，又由于班干部與同學(xué)們年齡、心理、興趣愛好類同，他們的影響作用是直接的，有時(shí)甚至可以起到班主任所起不到的作用。所以對(duì)他們的培訓(xùn)成為了班級(jí)管理工作中的重頭戲。
給班干部定位。班干部是一種榮耀，樹立班干部的自豪感；班干部是一種責(zé)任，培養(yǎng)班干部的責(zé)任心；班干部是一種奉獻(xiàn)，杜絕部分班干部以權(quán)謀私；班干部是“欽差”，樹立班干部在同學(xué)心目中的威信；班干部是楷模，犯錯(cuò)從重。讓班干部在充分行使自己權(quán)利的同時(shí)，也要讓他們明白，只有以身作則的班干部才是一名合格的班干部。
有意識(shí)地樹立班干部權(quán)威。班干部在學(xué)生中的威信，不僅關(guān)系到他們本人的工作能否順利開展，還會(huì)影響到同學(xué)們對(duì)班集體的責(zé)任感，影響到班風(fēng)的好壞，影響到班集體的凝聚力。所以，我在班級(jí)通過大小班會(huì)途徑，明確告訴全班同學(xué)，班干部代表的是老師，不服從班干部的管理就是不服從老師。其次，教育班干部之間要相互支持，互相配合，形成一股強(qiáng)大的管理力量，不要相互拆臺(tái)。
當(dāng)好參謀，該放手時(shí)就放手。俗話說：玉不琢不成器。對(duì)于班干部的培訓(xùn)先是牽著走，再扶著走，然后放開讓他走，最后我們跟著走……我在班干部的前期培訓(xùn)中，對(duì)他們的工作事無巨細(xì)，一一過問，仔細(xì)安排，我手把手的教宿舍長怎么樣檢查宿舍，怎么監(jiān)督安排宿舍值日，怎樣填寫宿舍日志等，科代表怎樣組織早晚讀、怎樣進(jìn)行課前讀書、怎樣與科任老師溝通等都一一指導(dǎo)。等他們上路以后，我開始慢慢的作為一個(gè)觀察者和欣賞者的角色存在于班級(jí)管理的軌道中。
做一個(gè)傾聽者，做一把保護(hù)傘。積極傾聽班干部對(duì)班級(jí)的建議，尊重他們對(duì)班級(jí)管理的意見，鼓勵(lì)他們創(chuàng)造性開展工作，保護(hù)他們的積極性。組織好同學(xué)，服從班干部管理，做好他們的后盾。班干部在開展工作的過程中，難免會(huì)遇到委屈，有的甚至傷心落淚，有的被同學(xué)們誤解等等，在這個(gè)時(shí)候，我們這把保護(hù)傘的作用就要充分體現(xiàn)了，一是保護(hù)他們的身心，二來保護(hù)他們工作的積極性。