如何與人良好的溝通（精選3篇）
如何與人良好的溝通 篇1
1、自信是關(guān)鍵 一般經(jīng)營事業(yè)成功的人士，他們不隨波逐流或唯唯諾諾，有自己的想法與作風，但卻很少對別人吼叫、謾罵。他們對自己了解相當清楚，并且肯定自己，他們的共同點是自信，有自信的人常常是最會溝通的人。
2、學會換位思考 在遇到?jīng)_突與矛盾時，不要一時沖動，大吼大叫，埋怨他人，而是應(yīng)該設(shè)身處地為對方著想，也許事情就很好解了，從而避免了不必要的沖突。在管理中管理者與員工都要學會換位思考，那樣就能更好的完成工作，使得企業(yè)更好的運營。
3、有效地直接告訴對方 一位知名的談判專家分享他成功的談判經(jīng)驗時說道：“我在各個國際商談場合中，時常會以‘我覺得'(說出自己的感受)、‘我希望'(說出自己的要求或期望)為開端，結(jié)果常會令人極為滿意。”其實，這種行為就是直言無諱地告訴對方我們的要求與感受，在管理中，直接告訴對方能夠提高工作績效，避免不必要的誤會。但要切記“三不談"：時間不恰當不談;氣氛不恰當不談;對象不恰當不談。
4、善于傾聽 最有價值的人,不一定是最能説的人. 老天給我們兩只耳朵一個嘴巴,本來就是讓我們多聽少説的. 善於傾聽,才是有效溝通的關(guān)鍵。在對方行為退縮，默不作聲或欲言又止的時候，可用詢問行為引出對方真正的想法，了解對方的立場以及對方的需求、愿望、意見與感受，并且運用積極傾聽的方式，來誘導(dǎo)對方發(fā)表意見，進而對自己產(chǎn)生好感。一位優(yōu)秀的溝通好手，絕對善于詢問以及積極傾聽他人的意見與感受。
如何與人良好的溝通 篇2
一、了解對方，從對方的位置上看問題。
甲方與乙方，是相互更換的，在工作中，與他人發(fā)生意見不一致時，應(yīng)學會換位思考，切忌固執(zhí)己見。對管理者來說，在進行溝通之前，了解接受者的期待是什么尤為重要。只有這樣，我們才可以知道是否能利用他的期望來進行溝通。
二、用關(guān)心對方的語言規(guī)勸別人的錯誤。
在公司和部門內(nèi)部，同屬或下屬做了錯事，你需要對他糾正。但不能抱著埋怨和指責的口氣，否則他會進入一種自然的應(yīng)激防御狀態(tài)，當面進行反駁，為自己辯解。如果你從關(guān)心的角度出發(fā)，對他進行規(guī)勸，他會主動接受建議，并從心里感謝你。
三、用對方熟悉的語言把事情的原委弄清楚，與對方進行溝通。
與他人說話時，必須依據(jù)對方的經(jīng)驗，談話時試圖向?qū)Ψ浇忉屪约撼Ｓ玫膶ｉT用語并無益處，因為這些用語已超出了他們的知覺能力。如果溝通者沒有意識到這些問題的話，他們的溝通將是無效的�；逎恼Z句就意味著雜亂的思路，所以，需要修正的不是語句，而是語句背后想要表達的看法。無論使用什么樣的渠道，溝通的第一個問題必須是：“這一訊息是否在接受者的接受范圍之內(nèi)?他能否收得到?他如何理解?”
一個企業(yè)要達到經(jīng)營目標最主要的是什么?資金?關(guān)系網(wǎng)?還是其它?回答各式各樣，但歸納到一點：正常和諧的企業(yè)內(nèi)部人際關(guān)系，是一個最重要的因素。所以企業(yè)和諧的人際關(guān)系，必須建立在有效的溝通之上，無論是各種項目的談判，還是企業(yè)內(nèi)部的相互通融，都離不開有效的溝通，所以掌握一定的溝通技巧，是達成有效溝通的橋梁。
如何與人良好的溝通 篇3
在我的人生里，已經(jīng)跋涉了15個春秋，猛然回首，身后那一串串或清晰，或模糊，或歪歪扭扭的腳印，投入我的眼簾，使我平靜的腦海泛起一陣微波……
那時我還小，放學回到家里總是放下書包就粘著電視機不放，很多時爸爸就會忍不住在旁邊嘮叨起來：“練一下琴!做下作業(yè)!復(fù)習下功課去……”“別老是看著電視眼也不眨一下……”我心總是想：“我的成績還是不錯的嘛，你小時候好沒有我那么好呢!練什么琴，煩到死，等看完電視再說……”
爸爸見我還是無動于蹤，就往電視的開關(guān)使勁一按�！斑@時正播著我最愛看的卡通片呢!”我火了，連忙沖上去有把開關(guān)再按了一下，并同小手保護著開關(guān)的按紐。流著兩行眼淚，鼻涕說：“你根本不了解我!”，還擺出一幅“橫眉冷對千夫指我架式……
大概是遺傳和進化的原因吧，我的脾氣比爸爸更倔。爸爸眼見我那倔強的臉，知道不可以制止我，什么也沒說，回書房去了!“不理解”三個字，充盈了我的腦海。
我知道，父母不誰都要愛我，我就像他們的小寵兒。記得，爸爸為了幫我找一本學習資料，走遍了廣州的書店，結(jié)果卻因為少買了一本被我罵是“笨蛋”，記得我考琴的升級試，爸爸怕我害怕，頂著太陽在教師外面曬了一個多鐘頭，被我說道“無聊”……
回想起，爸爸他又何曾不知道他的寶貝女兒最喜歡的是看電視，他又何曾不知道在那小時候的我，是多么愛玩，但我只想到要爸爸理解我，我又何曾理解過爸爸呢?
他是為我的考試，為我的前途著想著。理解是相互的。
現(xiàn)在人長大了，特別是升上了初中，學習的壓力也越來越大，每晚都是臺燈伴隨我至深夜，爸爸總是細心地提醒著我小心身體，節(jié)假日他總是忘不了帶我出外游玩、散心，使我在緊張的學習中，得到了放松。
爸爸你究竟還為我做了多少事，讓我了解你更多一些!