紙結(jié)構(gòu)承重比賽
上個月，我們以組隊(duì)的形式參加了紙結(jié)構(gòu)承重比賽，結(jié)果我們組意外獲得了六年級組一等獎的好名次。
事后，聞強(qiáng)老師來找我們，讓我們兩個六年級組一等獎與兩個五年級組一等獎班的同學(xué)在班中組合3人參加“紙結(jié)構(gòu)承重達(dá)人賽”。聞強(qiáng)老師又給我們細(xì)細(xì)講解，六年級組獲得一等獎的兩組同學(xué)之間比賽，五年級組獲得一等獎的兩組同學(xué)之間比賽，然后……聽了這話，我的心里很沒有底，因?yàn)橹矮@獎我覺得像瞎貓碰上死耗子，現(xiàn)在可是硬碰硬的比賽，這樣一想，我就更沒有信心了。但是，這是為班級而戰(zhàn)，即使是背水一戰(zhàn)，我也要硬著頭皮堅持。
昨天，聞強(qiáng)老師給我們拍了照片，要做成海報。這次活動可不是表面上光彩，還得努力一把呢！我們還要再忙里抽空來研究紙結(jié)構(gòu)，并動手嘗試一下。這次要以書包作為計量，我們也在不斷嘗試，張珂怡已經(jīng)能放13本書了。我也努力想出新的辦法讓紙結(jié)構(gòu)能夠承重更大的重量，目前以圓柱體作為本體進(jìn)行改造，讓它盡可能的承載量大。
說實(shí)話，這個紙結(jié)構(gòu)對于我這種女生來說，這絕對不是優(yōu)勢，而是劣勢。因?yàn)檫@樣涉及科學(xué)的東西，會讓我滿頭霧水。唉，不知道這次紙結(jié)構(gòu)比賽是喜是憂啊！
初一:陳依凡