話題作文能力分步提高（之八）—結(jié)構(gòu)完整
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�。牐牻Y(jié)構(gòu)就是文章內(nèi)容的組合構(gòu)造，是文章思路的外現(xiàn)。文章的內(nèi)容要通過組織安排才能表達(dá)出來，文章的主題也要通過結(jié)構(gòu)來加以凸現(xiàn)，所以，輕視結(jié)構(gòu)的作用，忽視結(jié)構(gòu)訓(xùn)練，是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和做法，勢(shì)必會(huì)影響作文的質(zhì)量，影響考試作文的成績(jī)。結(jié)構(gòu)完整，主要是指作文思路展開有序。形式上有頭有中有尾，前后照應(yīng)，上下連貫，沒有主次不分、殘缺不全的毛病；邏輯上線索清晰，層次分明，順序恰當(dāng)，段落合理，沒有顛倒重復(fù)、混亂不清的毛病。
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�。牐�1.結(jié)構(gòu)要完整
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�。牐牻Y(jié)構(gòu)問題表面上看是形式的問題，但它與文章的內(nèi)容是緊密聯(lián)系的，形式與內(nèi)容是應(yīng)該統(tǒng)一的。在高考作文中還有很大一部分考生仍然存在著這樣的寫作缺陷，仍舊存在著“低幼化”的兒童式的文章，或有頭無尾，或主次不分，或詳略不當(dāng)，或“三段式”等等。如何克服這樣的缺點(diǎn)，我們?cè)谄綍r(shí)的寫作訓(xùn)練中，要注意弄清楚內(nèi)容的主次、詳略，主要內(nèi)容又如何處理，開頭與結(jié)尾又如何照應(yīng)，如何過渡，如何分段等等。下面主要就作文結(jié)構(gòu)中的開頭、過渡與照應(yīng)、結(jié)尾等方面做一些說明。
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�。牐牏匍_頭。好的開頭能使文章增色，也能引起閱卷老師的興趣。如何把文章的開頭寫好呢，這就要求在寫作時(shí)，文章的開頭要干凈利索，不羅嗦，切入正題迅速。即使為了取得某種表達(dá)效果，在略加修飾后，也必須迅速入題，切忌修飾過長(zhǎng)。
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�。牐犖恼峦ǔ２捎靡韵聨追N開頭方法：開門見山法（這是一種最常見也最適用的方法。開頭不加任何修飾，直接進(jìn)入正題。此種方法干凈利落，簡(jiǎn)潔明快，易被讀者接受，適用于記敘文、議論文等文體）；比喻法（在文章開頭，用一個(gè)或多個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔骶洌梢越o人一個(gè)非常深刻的印象，能取得意想不到的效果）；引用法（開篇引用一二句切合題意的名言警句，一方面可以突出主題，一方面也能為文章增加文采，也就有可能獲得意想不到的效果）；設(shè)置懸念法（文章一開始就設(shè)置疑問，能吸引讀者往下看，讓讀者找出答案或在文章后點(diǎn)出問題的答案。如運(yùn)用得當(dāng)，也可以取得很好的效果）。
�。牐牏谶^渡照應(yīng)�！斑^渡”，就是指段與段之間的銜接；“照應(yīng)”，就是指開頭與結(jié)尾的照應(yīng)，前后文內(nèi)部的照應(yīng)，各部分與題目之間的照應(yīng)。一篇文章在段與段之間的內(nèi)容跳躍性很強(qiáng)，就需要用一兩句話過渡一下，這樣文章的思路就會(huì)很順暢，沒有斷裂不銜接的缺陷。同時(shí)也要注意過渡的內(nèi)容不能太多，多了反而顯得繁瑣累贅。如果文章缺少照應(yīng)，就會(huì)給人一種不完整或是偏離題意的感覺。在寫作時(shí)，必須注意到照應(yīng)的問題，這樣寫出來的文章才是結(jié)構(gòu)完整的。
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�。牐牏劢Y(jié)尾。結(jié)尾也是文章中至關(guān)重要的一部分，既不能虎頭蛇尾，也不能畫蛇添足。結(jié)尾是全文主題展開的最后完成部分，也是主題的深化，同樣不可忽視。文章開頭難，結(jié)尾也難。難就難在沒有一個(gè)固定的模式，而是依據(jù)文章本身的內(nèi)容、形式特點(diǎn)，因勢(shì)而下，一脈貫通。也就是說，文章很多，但結(jié)尾不會(huì)相同。
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�。牐牫Ｒ姷慕Y(jié)尾方法有：文隨意盡自然收束全文（全文自然收束，使之有一個(gè)樸素?zé)o華的結(jié)尾，顯得干脆利落，既省筆墨又很簡(jiǎn)潔）；含蓄式結(jié)尾（可以留下“空白”，給讀者回味的余地。也可在結(jié)尾處用設(shè)問或反問句提出一個(gè)新問題，引發(fā)人去思考，從而使文章更深刻）；結(jié)尾與題首有所照應(yīng)；號(hào)召、總結(jié)式結(jié)尾。
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�。牐�2.層次要清楚
�。牐犚黄恼率怯扇舾刹糠纸M成的，各個(gè)部分之間的組合關(guān)系就是層次關(guān)系。層次關(guān)系是否合理、清晰，直接反映著思路是否合理和清晰。
�。牐犛行┛忌魑牡膶哟吻泛侠怼⑶逦饕憩F(xiàn)在兩個(gè)方面：一是劃分段落不合理，不是一段到底，就是分小段太碎，這兩種表現(xiàn)形式都讓人摸不清文脈；二是這個(gè)段落的內(nèi)容和那個(gè)段落的內(nèi)容你中有我，我中有你，糾纏不清。這些表現(xiàn)雖然不同，但是都反映了作者寫作前欠缺整體構(gòu)思，想到哪兒寫到哪兒，心中沒譜，自然就模糊不清、雜亂無章了。
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�。牐犜掝}：答案是豐富多彩的（2000年全國(guó)高考作文題）
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生命的色彩
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�。牐犚婪察o靜地躺在病床上，在不停地思索著：生命是什么顏色的呢?看著周圍雪白的一切，她感覺自己的生命是白色的，因?yàn)樗矚g白色，出生后第一眼看到的是醫(yī)院的墻壁，她的最后一天也將在這白色的世界里度過。因?yàn)樗剂艘环N恐怖的病——白血病。
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門開了，媽媽進(jìn)來了，手里還抱著一盆文竹，依凡問：“媽，你怎么將它搬來了?”媽媽微笑著說：“我看病房里太單調(diào)太憋悶了，所以將它搬來，這樣心情會(huì)好些�！币婪驳恍φf：“媽，你別操這心了，我早晚要走的，就讓我從這潔白的世界中無聲無息地消失吧。再添上這些生機(jī)勃勃的綠色，我會(huì)更悲哀的�！闭f著一顆大大的淚珠從眼角滴下。媽媽的眼眶里充滿了淚水說：“傻孩子，你的病還不重，為什么這么悲哀呢?生命不是白色的，它是綠色的，像這文竹一樣充滿生機(jī)。堅(jiān)強(qiáng)一些，會(huì)好的。”母女倆默默地注視著，相對(duì)無語。
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�。牐牶鋈�，有人從門縫里探出頭來，接著門開了，原來是依凡的同學(xué)們來看她。依凡吃驚地說：“你們?cè)趺磥砹?過兩天就高考了！”打頭的班長(zhǎng)晃著腦袋說：“怎么，上戰(zhàn)場(chǎng)前本頭兒來看看傷兵都不行?”依凡被他那滑稽的言行逗樂了，說：“都到黑七月了，你還有心思搞笑呀?”“誰說七月是黑色的?它雖有黑色的高考，也有紅色的勝利；有灰色的焦急，也有黃色的輕松；對(duì)，還有綠色的文竹�！卑嚅L(zhǎng)滔滔一席話，又將笑容帶到了依凡的臉上，不過很快又消失了。依凡說：“謝謝你們，我知道你們的生命五顏六色，我的生命只能是無奈的蒼白�！眻F(tuán)支書輕輕地拉著依凡的手說：“依凡，別這么說，我們的生命之色都是一樣的，它既不是白色也不是黑色，它是豐富多彩的，只不過在不同的人的眼中，有不同的色彩。將視線從白色上收起，放眼窗外，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界的豐富多彩。不信你聽，這是其他同學(xué)帶給你的聲音�！闭f著，她打開手中的錄音機(jī)，班上同學(xué)們的聲音都爭(zhēng)先恐后地跑著出來：“依凡，咱們班足球賽得了第一�！薄霸蹅�?cè)谏飳?shí)驗(yàn)基地養(yǎng)殖的兔子又下小兔了�！薄霸蹅儼酁椤x者林’捐款了，還為你種了一棵‘生命樹’�！薄�
�。牐犚婪猜犞犞�，眼前的白墻上出現(xiàn)了班上身穿紅色球衣的足球隊(duì)員，出現(xiàn)了可愛的小白兔，出現(xiàn)了翠綠的小樹苗，出現(xiàn)了各種各樣的色彩。依凡感激地說：“謝謝大家?guī)臀姨霭咨墓秩�，我終于知道了關(guān)于生命之色的答案是豐富多彩的，我會(huì)樂觀的。”
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�。牐爤F(tuán)支書高興地說：“太好了！我們會(huì)在大學(xué)里等你。記住，與生命牽手，生活的各種顏色你都會(huì)擁有。”
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�。牐牻馕觯何恼乱詪故斓募记桑瑢l(fā)生的故事安排在相對(duì)集中的時(shí)空里，以依凡對(duì)生命色彩認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變?yōu)榫�索結(jié)構(gòu)文章，情節(jié)發(fā)展中有變化，有起伏，通過依凡、母親、同學(xué)這些不同的人，詮釋了對(duì)生命色彩的不同認(rèn)識(shí)，依凡認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變水到渠咸，情節(jié)設(shè)計(jì)不枝不蔓，人物形象較為感人。
�。牐牎菊�(qǐng)你試試】
�。牐�1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
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�。牐犛幸淮挝胰�(yīng)聘一個(gè)會(huì)計(jì)職位。由于有相關(guān)工作經(jīng)歷和較高的職稱，我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手們紛紛落馬，剩下一個(gè)其貌不揚(yáng)的人與我去迎接最后的面試。
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�。牐犇莻�(gè)單位的會(huì)計(jì)主管接待了我們，他拿出一堆賬本，要我們統(tǒng)計(jì)—下某個(gè)項(xiàng)目的年度收支情況。約一個(gè)小時(shí)左右，我完成任務(wù)了。10分鐘后，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也收工了。會(huì)計(jì)主管叫我們?cè)谝慌缘却�。然后拿著我們的“試卷”去老總辦公室。
�。牐牻Y(jié)果令我吃驚和惱火——我落聘了!為什么?會(huì)計(jì)主管回答：“你沒有做月末統(tǒng)計(jì)，而他不但做了，還做了季度統(tǒng)計(jì)�！蔽覇枺骸安皇且甓冉y(tǒng)計(jì)嗎?”主管笑道：“是啊，但年底統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)應(yīng)該從每月合計(jì)中得到——這不算什么會(huì)計(jì)學(xué)問，但反映了做會(huì)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。也許你們能力相當(dāng)，所以，我們最后要看的就是各人的態(tài)度了。”
�。牐犝�(qǐng)就“態(tài)度”為話題寫一篇文章。
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�。牐燵注意]立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字，不得抄襲。
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�。牐犓季S啟導(dǎo)：同樣的能力，在不同的態(tài)度下會(huì)導(dǎo)致完全不同的未來。態(tài)度也許是另一種能力，有時(shí)比一般能力更重要。態(tài)度決定一切。
�。牐�2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
�。牐犚粋�(gè)小男孩問上帝：“一萬年對(duì)你來說有多長(zhǎng)？”
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�。牐犐系刍卮鹫f：“一分鐘�！�
�。牐犘∧泻⒂謫枺骸耙话偃f元對(duì)你來說等于多少?”
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�。牐犐系刍卮鹫f：“一元�！�
�。牐犘∧泻⒔又f：“那你給我一元錢，好嗎?”
�。牐犐系壅f：“好啊，你得先給我一分鐘�！�
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�。牐犚螅焊鶕�(jù)以上材料內(nèi)容寫一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于800字。
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�。牐犓季S啟導(dǎo)：“天下沒有免費(fèi)的午餐”，成功之路是漫長(zhǎng)的，要付出時(shí)間和代價(jià)。利用此題，可以引導(dǎo)考生知曉如何看待別人的成功和自己如何走向成功。
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