插敘結(jié)構(gòu)作文：邋遢大王
邋遢大王 ——四改杜俊威插敘結(jié)構(gòu)訓(xùn)練習(xí)作邋遢大王
——四改杜俊威插敘結(jié)構(gòu)訓(xùn)練習(xí)作
圖片邋遢大王真邋遢，不信請(qǐng)你看看他：眼鏡又斜了，衣領(lǐng)又歪了，鞋帶又開(kāi)了，邋遢大王又來(lái)了。
班級(jí)這位鼎鼎有名大王獲此尊號(hào)，還真有點(diǎn)歷史：自打他來(lái)到班級(jí)，流動(dòng)紅旗就再也沒(méi)有往我班流動(dòng)過(guò)，班任去找政教處，政教主任叫班任去找那位“大王”。于是“邋遢大王”的桂冠從此就加冕到他的頭上。“是他，是他，就是他。我們的大王，小邋遢�！边@句歌謠也唱響整個(gè)班級(jí)。
剛下課，全體同學(xué)爭(zhēng)著搶著往教室跑，大王最近有些異常，作業(yè)不落他了，成績(jī)不落他了，勞動(dòng)也不落他了。這是怎么回事呢？
真是不看不知道，一看嚇一跳。
走進(jìn)教室，地面宛如鏡面一般光亮，座位好似方隊(duì)一樣整齊。窗簾系還系成了蝴蝶結(jié)。黑板的左膀右臂懸掛了紅氣球。這難道是大王做的嗎……
大王近來(lái)的確有些異常，眼鏡不斜了，衣領(lǐng)不歪了，鞋帶不開(kāi)了。作業(yè)不落他，勞動(dòng)不落他，學(xué)習(xí)也不落他。這又是為什么呢？
班主任踩著輕松地鈴聲來(lái)了，一如往常，她看了一下四周，滿(mǎn)意地笑了。她拿起桌旁的筆，又從包里拿出自己獲得的獎(jiǎng)品——筆記本，在封面寫(xiě)下“自新獎(jiǎng)”，并鄭重其事地頒給大王。隨即，教室里響起雷霆般的掌聲。
班任和科任就是不同，特別是對(duì)待“大王”的態(tài)度�？迫我�(jiàn)大王不理，不睬。班任對(duì)大王則是秋毫不犯。缺點(diǎn)也好，優(yōu)點(diǎn)也罷，始終跑不出班任的法眼。班任的關(guān)注帶來(lái)了大王進(jìn)取的力量，這不！大王現(xiàn)在就是這個(gè)樣子。
老師笑了，笑意送去自己真誠(chéng)的祝福贈(zèng)。
同學(xué)笑了，笑聲激蕩著期待和鼓勵(lì)。
大王也笑了，眼角勾出自信的輪廓。
邋遢大王不邋遢，我們大家都愛(ài)他。