哲理故事素材
寫(xiě)作文時(shí)學(xué)生常感覺(jué)無(wú)話可說(shuō),內(nèi)容空洞蒼白,其中一個(gè)重要原因就是學(xué)生積累的素材不夠豐富,正所謂 巧婦難為無(wú)米之炊 。對(duì)于作文，哲理故事素材能使之更加富有內(nèi)涵和深度。下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于哲理故事素材的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
哲理故事素材一
有一塊石頭在深山里寂寞地躺了很久，它有一個(gè)夢(mèng)想:有一天能夠像鳥(niǎo)兒一樣飛上天空。當(dāng)它把自己的理想告訴同伴時(shí)，立刻招來(lái)同伴們的嘲笑:“瞧瞧，什么叫心比天高，這就是啊!”“真是異想天開(kāi)!”
這塊石頭不去理會(huì)同伴們的閑言碎語(yǔ)，依舊懷抱理想等待時(shí)機(jī)。有一天，一個(gè)叫莊子的人路過(guò)這里，它知道這個(gè)人有非凡的智慧，就把自己的理想對(duì)莊子講了，莊子說(shuō):“我可以幫你實(shí)現(xiàn)理想，但你必須先長(zhǎng)成一座大山，這可是要吃不少苦的。”石頭說(shuō):“我不怕吃苦。”于是石頭拼命地吸取天地之靈氣、自然之精華，承接雨露之惠澤，拼命生長(zhǎng)，不知經(jīng)過(guò)了多少年，受了多少風(fēng)雨的洗禮，它終于長(zhǎng)成了一座大山。于是，莊子招來(lái)大鵬以翼?yè)羯剑炜諡踉泼懿�，雷電大作，一時(shí)間地動(dòng)山搖，一聲驚天動(dòng)地的巨響之后，山炸開(kāi)了，無(wú)數(shù)石頭飛向天空，在飛的一剎那，石頭開(kāi)心地笑了，它終于體會(huì)到飛翔的快樂(lè)。但是，不一會(huì)兒它就從空中摔下來(lái)，仍變成當(dāng)初的模樣，仍落在原來(lái)的地方。莊子問(wèn)它：“你后悔嗎?”“不，我一點(diǎn)兒也不后悔，我長(zhǎng)成過(guò)一座山，而且我飛翔過(guò)!”石頭說(shuō)。
哲理故事素材二
賽恩斯的痛苦始于小學(xué)一二年級(jí)。整個(gè)上學(xué)期間，賽恩斯寡言少語(yǔ)，一直坐在教室的最后一排。他說(shuō)：“我感覺(jué)老師們已經(jīng)對(duì)我不屑一顧了，就稀里糊涂地讓我及格了。”1963年，他高中畢了業(yè)，各科成績(jī)多是C、D或是F。不過(guò)，他也上過(guò)一次光榮榜，那是高三的汽修和金工課，他的成績(jī)是A。
畢業(yè)后，賽恩斯馬上就移居到了萊諾。正是在這里，20xx年之后他用自己僅有的200美元開(kāi)了一家小小的鐵工廠。今天，B&J機(jī)床公司年?duì)I業(yè)額達(dá)500萬(wàn)美元。1999年賽恩斯榮獲國(guó)家藍(lán)籌企業(yè)創(chuàng)新獎(jiǎng)。該獎(jiǎng)由美國(guó)商務(wù)部和麻省互助人壽保險(xiǎn)公司共同資助，用以表彰那些戰(zhàn)勝了困境的小型企業(yè)。
盡管賽恩斯在事業(yè)上取得了成功，可貼著笨蛋標(biāo)簽的恥辱卻一直在折磨著他。為了彌補(bǔ)閱讀能力的不足，他成了一個(gè)善于聆聽(tīng)的人。別人都說(shuō)，賽恩斯對(duì)細(xì)節(jié)的記憶能力特別強(qiáng)，尤其精通數(shù)字，而這一特點(diǎn)對(duì)他從事的這一行當(dāng)是最為重要的。
兩年前，賽恩斯應(yīng)邀參加當(dāng)?shù)匾粋�(gè)高層管理人員聯(lián)誼會(huì)，這是一個(gè)CEO們的自我激勵(lì)性團(tuán)體。在這里，商場(chǎng)上的對(duì)手?jǐn)[脫了激烈的競(jìng)爭(zhēng)，CEO們互吐衷腸，傾訴著自己在經(jīng)營(yíng)中遇到的種種磨難。
開(kāi)始的時(shí)候，賽恩斯極不情愿去參加。“我擔(dān)心和別人一比，自己相形見(jiàn)絀。”去年，賽恩斯在聯(lián)誼會(huì)上向大家說(shuō)了他的秘密。他的眼睛微微濕潤(rùn)，聲音也在顫抖，顯然，這對(duì)他來(lái)說(shuō)不是一件容易的事情。賽恩斯的如此坦率讓一位CEO感到驚嘆：“我知道他是高中畢業(yè)，也就很自然地認(rèn)為他能識(shí)字閱讀。當(dāng)時(shí)他早已經(jīng)把生意做得很紅火了，誰(shuí)能料到他居然不識(shí)字呢?”
賽恩斯擔(dān)心他會(huì)受到那些受過(guò)高等教育的CEO們的嘲諷�？伤玫降膮s是大家熱情的鼓勵(lì)。約斯特說(shuō)：“他事業(yè)上的成就固然令人羨慕，而他的坦誠(chéng)卻更令我敬重。”
去年十月，賽恩斯聘請(qǐng)了一位教師，每周五天，每天用一小時(shí)教他讀書(shū)、識(shí)字。這期間，他還對(duì)公司里的經(jīng)理們說(shuō)出了實(shí)情。上個(gè)月，公司所有的員工都已經(jīng)知道了他隱藏多年的秘密。
最近，賽恩斯艱難地讀完了《工合》一書(shū)。他讀得很慢，邊讀邊把不認(rèn)識(shí)的字詞畫(huà)出來(lái)，然后再請(qǐng)教別人。但他最終還是把這本書(shū)讀完了。現(xiàn)在，他希望有朝一日能像妻子一樣迅速地瀏覽郵件，并把辦公桌上堆積如山的垃圾信件進(jìn)行“歸類(lèi)處理”。更重要的是，賽恩斯希望自己的經(jīng)歷能激勵(lì)別人去多讀書(shū)、多學(xué)習(xí)。
“不識(shí)字并不丟人，”賽恩斯的太太說(shuō)，“丟人的是對(duì)此聽(tīng)之任之。”
哲理故事素材三
上大學(xué)時(shí)，我們?cè)ヒ晃焕辖淌诩易隹�，那時(shí)豪情無(wú)限，高談闊論，仿佛無(wú)所不能。老教授一直微笑著傾聽(tīng)，不參與我們的種種話題。
待大家熱情一過(guò)，他提出要做個(gè)測(cè)試，我們頓時(shí)都來(lái)了興致。
老教授先問(wèn)：“如果你去山上砍樹(shù)，正好面前有兩棵樹(shù)，一棵粗，一棵細(xì)，你會(huì)砍哪一棵?”
問(wèn)題一出，大家都說(shuō)：“當(dāng)然砍那棵粗的了!”
老教授一笑，說(shuō)：“那棵粗的不過(guò)是一棵普通的楊樹(shù)，而那棵細(xì)的卻是紅松，現(xiàn)在你們會(huì)砍哪一棵?”
我們一想，紅松比較珍貴，就說(shuō)：“當(dāng)然砍紅松了，楊樹(shù)也不值錢(qián)!”
老教授帶著不變的微笑看著我們，問(wèn)：“那如果楊樹(shù)是筆直的，而紅松卻七歪八扭，你們會(huì)砍哪一棵?”
我們有些疑惑，就說(shuō)：“如果這樣的話，還是砍楊樹(shù)，紅松彎彎曲曲的，什么都做不了!”
老教授目光閃爍著，我們猜想他又要加條件了，果然，他說(shuō)：“楊樹(shù)雖然筆直，可由于年頭太多，中間大多空了，這時(shí)，你們會(huì)砍哪一棵?”
雖然搞不懂老教授的葫蘆里賣(mài)的什么藥，我們還是從他所給的條件出發(fā)，說(shuō)：“那還是砍紅松，楊樹(shù)都中空了，更沒(méi)有用!”
老教授緊接著問(wèn)：“可是紅松雖然不是中空的，但它扭曲得太厲害，砍起來(lái)非常困難，你們會(huì)砍哪一棵?”
我們索性也不去考慮他到底想得出什么結(jié)論，就說(shuō)：“那就砍楊樹(shù)，同樣沒(méi)啥大用，當(dāng)然挑容易砍的砍了!”
老教授不容喘息地又問(wèn)：“可是楊樹(shù)之上有個(gè)鳥(niǎo)巢，幾只幼鳥(niǎo)正躲在巢中，你會(huì)砍哪一棵?”
終于，有人問(wèn)：“教授，您問(wèn)來(lái)問(wèn)去的，導(dǎo)致我們一會(huì)兒砍楊樹(shù)，一會(huì)兒砍紅松，選擇總是隨著您的條件增多而變化，您到底想告訴我們什么、測(cè)試些什么呢?”
老教授收起笑容，說(shuō)：“你們?cè)趺淳蜎](méi)人問(wèn)問(wèn)自己，到底為什么砍樹(shù)呢?雖然我的條件不斷變化，可是最終結(jié)果取決于你們最初的動(dòng)機(jī)。如果想要取柴，你就砍楊樹(shù)，想做工藝品，就砍紅松。你們當(dāng)然不會(huì)無(wú)緣無(wú)故提著斧頭上山砍樹(shù)了!”