高中生作文哲理故事素材大全

　　現(xiàn)在很多學(xué)生因為生活空間狹小、知識儲備少等原因,造成素材積累不夠,以至于作文沒有材料可寫。那么有哪些關(guān)于哲理故事的素材呢?下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于高中生作文哲理故事素材大全的內(nèi)容，希望對您有所幫助!

高中生作文哲理故事素材大全一

　　曾有人設(shè)計了一個實驗：他把實驗參與者分一人組，二人組，三人組和八人組，要求他們用盡全力拉繩，同時用靈敏的測力器來測量拉繩時的力量。如果參與者一起拉繩，或者單獨拉繩時所發(fā)出的力量是相同的，那么一起拉繩的合力應(yīng)是他們單獨拉繩力量的總和。

　　但結(jié)果卻是：二人組的拉力只是個人單獨拉繩時合力的95%;三人組的拉力只是單獨拉繩時合力的85%;而八人組卻只剩下了49%。

　　在生活中也有類似的情況：一次德甲聯(lián)賽，漢堡對柏林赫塔，在下半場，柏林赫塔隊隊員巴斯圖爾克在距門20米外右腳勁射，球打在立柱上彈進了網(wǎng)窩。在他射門的時候，面前是四名漢堡隊的防守隊員，可沒有一個人去防守這個球。解說員無奈地表示：“多名隊員防守時，經(jīng)常出現(xiàn)這樣互相依賴的情況……”

　　為什么會有這樣的情況呢?社會心理學(xué)的研究提供了一種解釋——壓力分擔(dān)。當(dāng)一個人獨自面對工作時，產(chǎn)生的所有壓力由這一個個體獨自承擔(dān)，這就要求他盡全力來應(yīng)對;而當(dāng)有兩個以上的人共同面對時，任務(wù)的壓力便由更多的個體來承擔(dān)，每個個體分配的壓力必然減少了。壓力的減少導(dǎo)致了個體投入的降低。

　　處于合作中的人常常會不盡全力。解決這種情況的方法至少有兩個：其一是分工明確，避免責(zé)任分擔(dān);其二是采取強化方法，對團隊采取共同獎勵或者共同懲罰。

高中生作文哲理故事素材大全二

　　煙波浩渺的印度洋東部,有一座名叫“圣誕島”的島嶼,島上的熱帶雨林里,生活著一種通體赤紅的陸生螃蟹——紅蟹。紅蟹的種群非常龐大,據(jù)說在面積僅137平方千米的島上,竟然生活著大約1.2億只紅蟹。紅蟹主要以落葉為食,其糞便恰又成了滋養(yǎng)樹木的肥料,而且它們常在樹根處挖掘巢穴,也間接地為樹木疏松了土壤。因此,紅蟹對養(yǎng)分相對貧乏的熱帶雨林起了很大的幫助作用,兩者之間形成了一種互相依存的生物鏈關(guān)系。

　　令紅蟹名聲大噪的是它的另一種特性。每年11月份,紅蟹為了到海水中去產(chǎn)卵繁殖,都要在島上進行大規(guī)模的遷移活動。每當(dāng)這個時候,上億只紅蟹爬滿了島上的各個角落,整個島嶼被赤紅的顏色所覆蓋,場面蔚為壯觀。壯麗的遷徙場景,每年都會吸引大批游客前來觀賞。

　　正是因為紅蟹在維護生態(tài)和促進旅游方面發(fā)揮了重要作用,人們在島上專門為紅蟹開辟了保護區(qū)�？山鼛啄耆藗儏s發(fā)現(xiàn),紅蟹的數(shù)量正在急劇減少。于是研究人員深入保護區(qū)進行調(diào)查,結(jié)果令人大吃一驚:令橫行霸道的紅蟹死于非命的,居然是一群螞蟻!

　　原來,上個世紀(jì)60年代,圣誕島從非洲進口了一批土特產(chǎn),由于這些土特產(chǎn)不符合當(dāng)?shù)厝说目谖?以后就再也沒進口過�？删褪莾H僅這么一次,卻把非洲一種叫做長足蟻的螞蟻帶到了島上。長足蟻落戶圣誕島后,由于沒有了天敵,所以在島上如星火燎原般繁殖蔓延開來。長足蟻是一種雜食蟻,美味可口的紅蟹自然令它們垂涎三尺�？杉t蟹有厚厚的盔甲,小小的螞蟻豈是它們的對手?沒關(guān)系,長足蟻有自己的“生化武器”——蟻酸。蟻酸具有強烈的腐蝕性,每當(dāng)紅蟹進入蟻穴附近,成百上千的長足蟻就會爬滿蟹身,向蟹殼噴射蟻酸。紅蟹的鋼盔鐵甲在蟻酸面前不堪一擊,沒有了盔甲的保護,紅蟹很快也會被腐蝕而死。

　　在我們眼里橫行霸道、不可一世的螃蟹,面對比它小得多的螞蟻,居然不堪一擊,真是應(yīng)了那句俗語:一物降一物。有時候,當(dāng)我們面對一些微小生物時,心里可能會生出憐憫之心,慨嘆上天不公,讓它們生得如此弱小。可圣誕島上的小螞蟻卻告訴我們,對待任何生物,都千萬不能小視,如果換了環(huán)境,它們一樣會成為讓人頭疼的“大殺手”!在任何事物面前,我們必須始終懷有敬畏之心!

高中生作文哲理故事素材大全三

　　一位老人和一位青年同時來到一個池塘邊釣魚。

　　不一會兒，老人就釣了好幾條大魚，而青年卻一無所獲。

　　青年實在想不明白，為什么一起釣魚的兩個人的結(jié)果會有這么大的差異，青年來到老人身邊，向他請教釣魚的秘訣。

　　老人一邊將魚餌掛在魚鈞上，一邊輕聲對青年說：“如果你確定要釣什么魚，你就要準(zhǔn)備著做一系列的選擇。選擇的正確與否決定你能否釣到魚，或者更準(zhǔn)確地說是能否釣到大魚。”

　　老人將魚鉤準(zhǔn)確而且有力地拋向水面，然后坐下來看著說：“釣魚也許應(yīng)該靠運氣，不確定性的因素很多。當(dāng)我們都做了對的選擇時，是否成功就要靠天意了。但是，釣魚不是傻瓜游戲，它更像是在玩21點撲克牌。你對娛樂場所——棲息地、游戲規(guī)則、用餌誘魚和概率、魚的數(shù)量、魚餌的多少好壞、天氣狀況等了解得越多，你贏的機會，也就是釣到大魚的機會就越大。”

　　老人接著說：“首先，要挑選一片水域，同一區(qū)域，有人能釣到大魚，而另一些人釣到的總是小魚。因此，選擇池塘是十分重要的。在這個池塘釣魚，我是經(jīng)過反復(fù)的選擇，而你則是完全盲目的，雖然我們碰巧遇到了一起，但是我們卻有區(qū)別。這種區(qū)別在于我知道自己的選擇，而你則是隨機，也許你能有好機會，但是機會不可能總是一直眷顧你。真正的成功需要積累和理智的選擇。”

　　說著，老人的魚又上鉤了，又是一條大魚。

　　老人微微一笑，說：“你知道嗎?為了選擇這個魚塘，我做了長時間的觀察和分析。了解水深和藻類的繁殖情況。也許你覺得釣魚只不過是一種娛樂，似乎應(yīng)該更輕松些。但是，如果我們選錯了池塘，拿著魚竿傻傻地坐在池塘邊，那還不如坐在公園的長椅上瞇著眼睛曬太陽呢!我們也許沒必要將釣魚當(dāng)成一種體育比賽，但是想要釣到大魚卻必須多用一些心思。這是一種人生態(tài)度，一旦你形成了這種態(tài)度，你就能從中獲得某種樂趣——思考的樂趣。”

　　“選定了池塘，接下來你應(yīng)該聘請一個教練。”老人繼續(xù)說，“許多人寧愿選擇做一個失敗者，也不愿意選擇依靠他人的幫助，無論是付費還是免費。如果你能立即接受你是無知的、而且什么也不懂的事實，閉上自己的嘴巴耐心學(xué)習(xí)，那你的釣魚技術(shù)就會迅速提高。”

　　“最后，選擇一個位置。與人有層次一樣，魚也有層次之分，當(dāng)一個地方的魚釣完了，我們就必須不斷地調(diào)整我們的位置。但這種調(diào)整并不是盲目的，我們必須知道哪些位置會有魚。魚是游動的，機會也是在變化的。也許我們選對了一個好區(qū)域，并且選對了一個好池塘，但是我們卻在一個只有小魚的淺水區(qū)徘徊，那么我們又怎么可能釣到大魚呢?因此，我們必須不斷變化位置來尋找大魚，并且在其饑餓的時候投下魚餌，將其釣上來。”

　　老人的話讓青年若有所思。

　　是的，選擇是一種力量。我們每個人的生活都和釣魚是同一道理，我們的一生無不是在選擇：小時候我們選擇不同的玩具和游戲：上學(xué)的時候選擇不同的知識與愛好，不同的朋友，不同的理想目標(biāo)：再以后我們選擇不同的職業(yè)工作，不同的人生伴侶等等。有時候我們的生活是被動的，因此感覺不到這種力量的存在。一旦我們的人生為自己所把握，我們就能感受到這種力量的存在。大到選擇終生為之奮斗的事業(yè)，小到選擇下一餐吃什么，不同的選擇決定了我們的生活質(zhì)量，決定了我們一生的命運。