七年級(jí)（上）名著導(dǎo)讀復(fù)習(xí)資料
一、作品簡(jiǎn)介
1、《繁星》《春水》是冰心在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的影響下寫(xiě)成的詩(shī)集。內(nèi)容包括：一對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌，二對(duì)大自然的崇拜和贊頌，三對(duì)人生的思考和感悟等等。如“墻角的花/你孤芳自賞時(shí)/天地便小了”
2、《伊索寓言》是古希臘、古羅馬時(shí)代流傳下來(lái)的故事，經(jīng)后人匯集，統(tǒng)歸在伊索名下。是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一。如“龜兔賽跑”、“狼來(lái)了”、“吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸”、“狼和小羊”、“農(nóng)夫和蛇”等等
3、《西游記》：作者吳承恩，明代小說(shuō)家。
孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、孫悟空、豬八戒、沙僧一起保護(hù)唐僧取經(jīng)等三大部分組成。一路上歷盡千辛萬(wàn)苦，戰(zhàn)勝形形色色的妖魔鬼怪，經(jīng)過(guò)九九八十一難，功成圓滿，終成正果
唐僧：身材高大，舉止文雅、性情和善，佛經(jīng)造詣極高。他西行取經(jīng)遇到九九八十一難，始終癡心不改，在孫悟空、豬八戒、沙和尚的輔佐下，歷盡千辛萬(wàn)苦，終于從西天雷音寺取回三十五部真經(jīng)。最后被封為“旃檀功德佛”。
孫悟空：他由仙石化成，手持重達(dá)一萬(wàn)三千五百斤、能任意伸縮的金箍棒，能夠72變，一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千公里。他被投入太上老君的煉丹爐煉了49天，反到煉出一雙火眼金睛，能識(shí)破一切妖魔鬼怪。他嫉惡如仇，不怕困難，堅(jiān)忍不拔，英勇無(wú)畏，取經(jīng)后被封為斗戰(zhàn)勝佛。
豬八戒：本是仙屆的天蓬元帥，因醉酒調(diào)戲嫦娥，被貶下凡，長(zhǎng)成一副長(zhǎng)嘴大耳、呆頭呆腦的形象。一方面他好吃懶做，見(jiàn)識(shí)短淺，一遇困難就嚷著要散伙，愛(ài)占小便宜，耍小聰明，貪戀女色，常因此出丑，成為惹人發(fā)笑的喜劇形象。另一方面，他也還不失忠勇和善良。在與妖魔斗爭(zhēng)中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰(zhàn)斗，是孫悟空的得力助手。而而且他能知錯(cuò)就改，還算淳樸憨厚，自有可愛(ài)之處。最后被封為“凈壇使者”。
沙和尚：保護(hù)唐僧西天取經(jīng)路上，任勞任怨，忠心不二，取經(jīng)后被封為“金身羅漢”。
事件：①孫悟空大鬧天宮；②三打白骨精；③車(chē)遲國(guó)斗法；④女兒國(guó)遇難；⑤真假美猴王；⑥智取紅孩兒；⑦三調(diào)芭蕉扇等
4、《水滸》：作者施耐庵，元末明初小說(shuō)家。
小說(shuō)生動(dòng)描寫(xiě)了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過(guò)程，特別是通過(guò)寫(xiě)眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。前40回講述單個(gè)的英雄人物故事，然后百川歸海，逐步發(fā)展到水泊梁山大聚義。70回后寫(xiě)他們歸順朝廷，走向失敗。結(jié)構(gòu)上是單線縱向推進(jìn)，以人物為單元，層層推進(jìn)。
及時(shí)雨宋江：豪爽，義氣，仗義疏財(cái)，有組織和指揮能力；有濃厚忠君思想，最終接受招安，斷送梁山偉業(yè)。
花和尚魯智深：嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆，有時(shí)粗中有細(xì)，豁達(dá)明理。
黑旋風(fēng)李逵：同樣嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆，先比又有些頭腦簡(jiǎn)單，直爽率真。
豹子頭林沖：武藝高強(qiáng)，有勇有謀，有一定的社會(huì)地位，一直安分守己，逆來(lái)順受，忍無(wú)可忍才被逼上梁山，是上層人物被迫造反的典型。
行者武松：同樣武藝高強(qiáng)，有勇有謀，崇尚忠義，有仇必復(fù)，有恩必報(bào)。從為兄報(bào)仇開(kāi)始，他斗殺西門(mén)慶，醉打蔣門(mén)神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，除惡蜈蚣嶺，一步步走向反抗道路，他是下層英雄好漢中最富有血性的一個(gè)。
事件：①魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西；②魯智深大鬧五臺(tái)山；③花和尚倒拔垂楊柳；④魯智深大鬧野豬林。⑤林教頭風(fēng)雪山神廟，陸虞侯火燒草料場(chǎng)；⑥武松景陽(yáng)岡打虎。
5、《三國(guó)演義》：作者羅貫中，元末明初小說(shuō)家、戲曲家。
小說(shuō)通過(guò)集中描繪三國(guó)時(shí)代各封建統(tǒng)治集團(tuán)之間的政治、軍事、外交斗爭(zhēng)，揭示了東漢末年社會(huì)現(xiàn)實(shí)的動(dòng)蕩和黑暗，譴責(zé)了封建統(tǒng)治者的暴虐，反映了人民的苦難，表達(dá)了人民呼喚明君、呼喚安定的強(qiáng)烈愿望。
曹操：自幼放任蕩不羈，但很有才華，又足智多謀，善于隨機(jī)應(yīng)變。當(dāng)年，汝南有個(gè)善于評(píng)論人物的名士，名叫許劭，評(píng)論曹操為：“治世之能臣，亂世之奸雄”。
諸葛亮：智者和智慧的象征，清忠耿直，用人唯賢，謙虛、謹(jǐn)慎、認(rèn)真又盡職、鞠躬盡瘁。
劉備：一代梟雄，寬厚仁愛(ài)，求賢若渴。俗話說(shuō)：劉備的江山是哭出來(lái)的。
關(guān)公：忠義，智勇雙全
事件：①桃園三結(jié)義 ②火燒赤壁 ③草船借劍 ④孔明借東風(fēng) ⑤關(guān)公過(guò)五關(guān)斬六將 ⑥諸葛亮智用空城計(jì)
二、考題演練
1、請(qǐng)你根據(jù)閱讀的課外名著，仿照例題，在下面橫線上寫(xiě)出相應(yīng)的內(nèi)容。
例句：讀《名人傳》，我了解到：德國(guó)音樂(lè)家貝多芬的一生充滿了苦難，但他卻把苦難鑄成了一支支歡快的樂(lè)曲，奉獻(xiàn)給了世人；讀《 》，我了解到：
。
2、某中學(xué)圖書(shū)館要制作“名著推薦卡”。請(qǐng)你從下列名著中自選一部，幫助填寫(xiě)一張卡片�！段饔斡洝�、《伊索寓言》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《繁星·春水》、《安徒生童話》等
名著推薦卡
書(shū)名
作者
推薦語(yǔ)
3、開(kāi)展讀《水滸》活動(dòng)，下面是檢查閱讀效果的兩個(gè)步驟，請(qǐng)一一完成。
從梁山好漢中任選一位，填寫(xiě)人物知識(shí)卡片（人物相關(guān)故事名稱(chēng)不能少于兩個(gè)）。
分類(lèi)：《水滸》人物
人物姓名：
性格特點(diǎn)：
相關(guān)故事：
4、根據(jù)《教學(xué)大綱》推薦的名著填空。
名著是美的�！斗毙�•春水》美在它對(duì)母愛(ài)、童心的贊美；《 》美在它
��；魯智深美在它疾惡如仇、有勇有謀的性格； 美在他 。
5、我國(guó)古典名著中有許多足智多謀的人物形象，請(qǐng)寫(xiě)出其中一位及相關(guān)故事名稱(chēng)。
示例：書(shū)名：《三國(guó)演義》 作者：羅貫中 人物：諸葛亮 故事：草船借箭 書(shū)名： 作者： 人物： 故事：