作文的立意要鮮明
所謂立意要鮮明，是說在寫作過程中要時刻把握住文章的主旨，讓別人清楚地知道你在寫什么，不能忽略對命題(或材料)的特定含義的把握而泛泛地展開，這樣 就會造成思想不鮮明，中心不突出，使別人看到你的文章不知道你在說些什么。 例如：根據(jù)《鳥的評說》，自選角度，自擬題，聯(lián)系生活實際，展開議論，寫一篇不少于60 0字的議論文，有位小作者是這樣寫的：是鷹，就當(dāng)搏擊長空但丁有這么一句名言：走自己的路，讓別人去說吧!的確，人生猶如賽跑，有運動員 ，也有 旁觀者。當(dāng)你在漫長坎坷的道路上攀登時，總會有人指東說西，評頭論足。不過，在我看來 ，前面的路得自己走完。人生的道路不可能總是平坦大道，人生之旅也不會總是和風(fēng)麗日。成功總是與積極進取分不 開的，鮮花也往往與汗水具來，只有敢于向自己的既定目標(biāo)永不停足地攀登的人，才能最終 走向成功的彼岸。雖然，平靜幽美的港灣確很吸引人，但真正的水手總是喜歡在風(fēng)浪中搏擊 ，風(fēng)平浪靜的江河永遠(yuǎn)不會出現(xiàn)弄潮兒。
當(dāng)代文壇巨子蔣子龍小學(xué)時代對作文可謂“一竅不通”，被老師譏諷道：“這個班就算都能 當(dāng)作家，那剩下的一個就是你蔣子龍”。而他，沒有因此而灰心，而是用堅韌的毅力，辛勤 的勞動終于沒有讓老師言中自己的前途。這就告訴我們，只有敢于面對別人的評頭論足，按 照自己的特點，特長和優(yōu)勢，堅定信念，才會有所成就。人生的道路猶如登山，只有登上險峰，才能領(lǐng)略無限的風(fēng)光，而那些中途駐足者或是在山下 仰望者以及目睹那些跋涉者的艱辛而暗自慶幸自己的安逸者是永遠(yuǎn)也不會看見如畫的風(fēng)景的 。所以說，是鷹，就當(dāng)搏擊長空，在風(fēng)雨中鑄造堅強。有道是：若非一番寒徹骨，哪得梅花撲 鼻香。讓我們立足本職，各盡其才，各顯其能，互相促進，互相學(xué)習(xí)，把祖國裝扮得絢麗多 姿。
這篇文章，分析一下就可看出有三個角度：1人只有像蒼鷹一樣敢于搏擊，才能取得成功 。2走自己的路，讓別人去說。3人應(yīng)各盡其才，才能各顯其能。第一角度只是以材料中 的片言只語為論，顯然沒有抓住材料主旨；第二和第三個角度都符合材料主旨——材料雖然 可以多角度立意，但一篇短文若有兩個或兩個以上的角度，把體現(xiàn)兩個角度，兩個中心的材 料雜揉摻合在一起，勢必會使文章論點分散、雜亂無章，但經(jīng)過修改，可以成為一篇很 好的文章。如：是鷹，就應(yīng)當(dāng)搏擊長空——《鳥的評說》讀后讀罷《鳥的評說》，有一個感覺，就是：鳥民們對自己的同伴有些苛求。試想，麻 雀說燕子 是怕冷的懦夫——不錯，燕子怕冷，但并不是懦夫，她在南來北往的遠(yuǎn)涉途中，不知要經(jīng)受 多少艱難險阻的考驗，能說她是懦夫嗎?再說蒼鷹，喜鵲認(rèn)為他好高騖遠(yuǎn)——這是真的，但 并不能說就是缺點。事實上，燕子的遠(yuǎn)涉也好，蒼鷹的好高騖遠(yuǎn)也好，都是他們的習(xí)性，是 生存的需要，同伴們實在不應(yīng)苛求他們。我由此想到了人類。我們?nèi)祟愔邢聒B們一樣苛求同伴的現(xiàn)象也比比皆是。例如，農(nóng)民被一些 人稱為沒有遠(yuǎn)大理想；教師，一些人說他們只會紙上談兵；至于那些歌星，也有人說是用老 百姓血汗錢養(yǎng)活的可有可無的“閑人”等等。顯然這都是不公正的苛求。古人云，術(shù)業(yè)有專 攻，才能各不同。人有百相，也有百能。有的人擅長于實際工作，有的人有組織才能；有的 人善講，有的人喜唱……他們既然各有所長，就讓他們?nèi)グl(fā)揮自己的優(yōu)勢吧。這樣，他們也 可更好地為社會服務(wù)，我們?yōu)槭裁匆燎笏麄兡?是鷹，就當(dāng)搏擊長空翱翔于藍(lán)天；是百靈 ，就當(dāng)放聲高歌；是農(nóng)民，就當(dāng)腳踏實地地勞作；是教師，就當(dāng)在三盡講臺上高談闊論…… 所有這些，都將是大自然中和諧的音符。讓我們立足本職，各盡其才，各顯其能，互相學(xué)習(xí)，互相促進，把祖國裝扮得絢麗多姿!請記�。菏曲�，就當(dāng)搏擊長空!