作文的立意要深刻
這是立意的基本要求之一。主要指的是確立的主題不是大家都知道的淺顯的道理，而是自己 獨(dú)特的感受、獨(dú)到的見解。這種感受和見解，來自對所寫事物的認(rèn)真觀察、仔細(xì)研究和反復(fù) 地思考，只有這樣才能具有較深的思想和內(nèi)涵，給人以啟發(fā)和鼓勵(lì)。怎樣才能做到立意深刻?可以從下面幾個(gè)方面去把握。(1)要努力提高自己的思想水平。
魯迅先生曾說過這樣的話：血管里流出來的是血， 水管里流出來的 是水。意思是說，不同的人，由于思想感情不同，寫出的文章立意自然就不一樣，魯迅先生 的《一件小事》，我們都讀過，它的立意就十分深刻，在魯迅先生的同時(shí)代，有許多人也 寫過同魯迅先生一樣主題的對人力車夫的作品，但他們的立意遠(yuǎn)沒有魯迅先生的深刻。這主 要是因?yàn)轸斞赶壬鳛楦锩闹R分子，能夠看到勞動人民的痛苦的根源所在。
(2)要勤于動腦，認(rèn)真思考。
魯迅先生曾有過這樣一句話，寫文章，“選材要嚴(yán)，開掘要 深 �！本褪钦f寫作對生活的認(rèn)識不能僅僅停留在表面上，要力求發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的、本質(zhì)的東西。
此外，在寫作中注意防止兩種傾向。其一，防止人為地抬高。深刻地立意并不是靠口號喊出 來的，也不是人為地粘貼到作品中去的，而是靠作品自身顯示出來的。其二，防止意多文亂 。立意不是越多就越深刻。只有主題深刻，才能做到重點(diǎn)突出。
下面的文章，立意就很好，請仔細(xì)體會。
關(guān)于時(shí)間，我講不出什么大道理，只是粗淺地知道：時(shí)間，它不僅僅屬于個(gè)人。有時(shí)，需要 為他人犧牲我個(gè)人的時(shí)間，說不定，他人也在為我犧牲著他自己珍貴的時(shí)間。那是一個(gè)星期天的上午。我趕緊洗好衣服，整理好房間，便靜下心來復(fù)習(xí)英語。這是我的薄 弱環(huán)節(jié)，可要抓緊時(shí)間啊!突然，屋外人行道上傳來鄰居小胖妹妹的嚎哭聲。我趕緊沖出門去，只見小胖倒栽在街沿石 下，我把她攙扶起來，她已經(jīng)血流滿面。原來，是一輛自行車在人行道上推行，一不小心把 她帶倒了。我一看，自行車主正對我說：“是我不好，趕緊送醫(yī)院!”我想到小胖媽媽臥病 在床，我有責(zé)任陪她去。這時(shí)，只見小胖媽媽已支撐著出門來，我便向她交代清楚情況，把 小胖抱上自行車，捂住她的傷口，心急火燎地向醫(yī)院走去。到了醫(yī)院，掛急診，找醫(yī)生，哄小胖，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。醫(yī)生一看，卻若無其事地在她頭上包扎 一番，再打一針防破傷風(fēng)，就叫回家。那自行車主付了醫(yī)療費(fèi)，又把小胖推回來。我心 想這一來回花了一個(gè)半小時(shí)，回到家可要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)英語了。正想著，望到家門口，站著兩個(gè)人，一個(gè)小胖媽，一個(gè)是誰呢?啊，這不是王老師吧?果然是 她!她是我的英語老師，她特地來看我了，來幫助我了!我情不自禁地叫了一聲：“王老師! ”
等車推到了小胖媽跟前，我便請王老師進(jìn)了屋。說也奇怪，人一激動，就更專心，復(fù)習(xí)的效 果格外好，王老師的問題我都能用英語回答出來，只是句式變換還掌握得不好，王老師不厭 其詳?shù)刂v解了許多時(shí)候。
就這樣，這一天我對時(shí)間有了新的理解：當(dāng)你為他人犧牲時(shí)間的時(shí)候，他人也正在為你犧牲 時(shí)間。而這，便構(gòu)成了我們時(shí)代新型的人際關(guān)系。時(shí)間啊，你來作證。這篇例文，把對時(shí)間的理解與人生的感悟聯(lián)結(jié)起來，構(gòu)思新穎，立意深刻，雖然敘述上不夠 流暢，但思路還是清晰、明了的，比較形象地闡明了當(dāng)今時(shí)代新型的人際關(guān)系。