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典型寫作案例:透過雪災

發(fā)布時間:2017-05-28

典型寫作案例:透過雪災

  [作文題目]

  閱讀下面的文字,根據要求寫一篇不少于800字的文章。

  XX年春節(jié)前后,南方大部分地區(qū)遭遇幾十年來未遇的特大雪災。為了讓災區(qū)早日通上電。為了讓被冰雪封閉的道路早日通暢。為了讓受阻滯留的旅客早日返鄉(xiāng),為了讓救災物資早日發(fā)送到災民手里,從黨和國家領導人。到相關行業(yè)的員工,每個伸出援助之手的民眾,都在盡心盡力,用自己的恪盡職守、無私奉獻,驅趕著嚴冬的冰雪、災難的陰影,讓節(jié)日充滿溫情與感動,讓雪災中的中國祥和溫暖。然而與之相反的是,雪災當前,少數人的所作所為,令人赧顏。持刀“買”票者有之,趁災打劫者有之,乘機哄抬物價者大有人在,凡此種種形成了強烈的反差。

  要求選擇一個角度構思作文,自主確定立意,確定文體,確定標題;不脫離材料內容及含義的范圍。

  思路點撥

  這個作文題的材料取自于剛剛過去的現(xiàn)實生活,也貼近同學們的生活實際,暗扣了時代發(fā)展的主旋律:倡導社會主義榮辱觀,構建文明社會、和諧社會。同時它也直面了社會上存在的在雪災面前暴露出的人性的丑惡的實際狀況。命題要求不脫離材料內容及含義的范圍作文,因此,盡管你可以視通萬里,思接千載,但還是應該回歸到對材料本身的分析評價上來。

  這個作文材料本身并不復雜,兩種不同的行為形成鮮明的對照,因此從審題上并沒有多大的障礙。我們可以從以下角度進行構思:(1)可從材料中的“讓節(jié)日充滿溫情與感動。讓雪災中的中國祥和溫暖”人手,頌揚“盡心盡力”、“無私奉獻”的人與精神。(2)可從材料中“少數人的所作所為,令人赧顏”立意,鞭撻那種自私自利,發(fā)國難財的丑惡行為。(3)還可從材料中兩種不同的行為寫起,采用對比式的結構方式,從正反兩方面進行分析評價,使文章的主旨更為突出,等等。當然,要想寫出精彩的文章,除審題正確、內容健康外,還應力求感情真摯、見解深刻、材料豐富、情理并重等。

  素材超市

  1.從某種意義上說,雪災是一面鏡子,它能照出人的真實面目。雪災對社會、對每一個人都是一次嚴峻的考驗。大災當前,我們每個人都應該以抗災救災的大局為重,為降低雪災的社會成本作出應有的努力,不僅要“各人自掃門前雪”,還要關心“他人瓦上霜”,為受困人群伸援手送溫暖,為那些不能回家過年的人們送去真情和溫馨。雪災是一次考試,每個人都是考生。

  2、1月26日,湖南八千名電力職工爬冰臥雪抗雪災,為排除電力運送大動脈的重大險情。湖南省送變電公司工人周景華、羅河文、羅長明不幸因公殉職;安徽一交警為疏通道路因公殉職……這些在雪災面前毫不利己、專門利人,為了人民的利益奮不顧身、英勇獻身的精神可歌可泣,令人感動。

  3.2月1日下午,國務院總理在回京四十四小時后,再次趕往湖南災區(qū)親自指揮救災。2月2日,他在前往郴州的列車上向滯留旅客拜年,表示有信心、有勇氣、有能力克服這場嚴重的自然災害。通過中央廣播電臺記者的話筒,總理深情地說:“讓我最感動的是人民,特別是在抗災中獻出生命的人。他們在災害面前表現(xiàn)出鎮(zhèn)定、勇敢和犧牲的精神。我們抗災救災工作要有堅強的領導、有力的指揮,也要有群眾的支持、配合和理解。我常聽到,群眾自發(fā)地說出對政府的感謝,但我認為,真正應該感謝的,是人民!

  4、雪災是面鏡子,在它面前,少數嚴重缺乏社會責任感的企業(yè)的麻木不仁和缺乏良知在世人面前顯露無遺。有些企業(yè)平時打廣告時動輒百萬千萬甚至過億,但是值此非常時期,竟然只捐出區(qū)區(qū)十萬二十萬,還有很多知名企業(yè)甚至都沒有捐贈。更讓人寒心的是。不少地方的一些企業(yè)化經營的路段橋梁在這個特殊時期不但沒有為國分憂,反而是該發(fā)的財照發(fā),收費絕不“打折”。一些廠家、商家甚至在這個時候提出漲價要求。

  5.長時間的封路困住了許多司機和乘客,毫無改善的天氣狀況讓他們無法預知何時才能走出困局。可是,他們并不是獨自在等待,沿途的村民自發(fā)當起了志愿者,為司機和乘客送來食物和藥品。一杯熱茶、一包干糧、一桶燃油,哪里有困難,哪里就有救援。愛心在冰凍的公路上傳遞著。志愿者的笑臉是這個冬天最溫暖的符號。

  [記敘類佳作]

  雪飄 雪融  李志肖

  雪花,飄在了長江以南,飄著飄著就成了一場災難。

  因為這場大雪,湖南境內的鐵路和公路已結了很厚的冰層,各線路停止通車,火車站內滯留了大批旅客。飄飛的大雪,黑壓的云層,更使得車站內一片嘈雜。

  一個攤位前,一個女人領著一個小女孩,女人的眼睛在物品間徘徊,最后操著濃重的河南口音問:“大姐,這方便面多少錢一盒呀’”一個胖婆用尖酸刺耳的語調回答:“十五!迸艘惑@,又指著旁邊的面包問:“這個哩?”“五塊!狈势挪荒蜔┑卮鸬。小女孩拉了拉女人的衣角,偷偷地說:“娘,俺想吃方便面!迸擞悬c兒為難,轉過頭對肥婆不好意思地說:“大姐,能便宜點兒不?俺……”女人沒說完。肥婆就不耐煩地答道:“不買就算了,我又沒逼你。現(xiàn)在什么不貴呀!”肥婆的表情有點兒猙獰,把小女孩嚇得往女人身后一躲,半天不敢探出頭來。女人看了看女兒,想了想說:“那來一個面包吧!”

  回到車站的休息區(qū),人還是那么多,女人心里酸酸的,感覺很不是滋味,拉著女兒一邊走一邊想:“這人咋這樣哩,缺德發(fā)國難財,俺在湖南一天才掙三十呀!”正想著,女人就聽到一個聲音在叫她:“大姐,大姐來這邊吧!”女人尋聲望去,見是一個戴著眼鏡,長得挺斯文的年輕人。女人確定了一下是在叫她,便領著女兒坐了過去。女人禮貌地說了聲“謝謝”,年輕人燦爛一笑,還露出兩個酒窩,那笑容讓女人心里微微一顫,好像溫暖的陽光照了進來。年輕人看著小女孩。小女孩似乎真的餓了,吃起來狼吞虎咽的。年輕人微笑著從包里拿出一瓶水遞給小女孩說:“小妹妹別著急,慢點吃!”小女孩看看水又看看女人,沒接。女人說:“不行!謝謝你大兄弟!”年輕人笑著說:“大姐,沒事。出門在外的,咱們都是一家人,現(xiàn)在又遇到這場雪災聚在一起更是緣分,更應該互相關照呀!更何況這只是一瓶水呢!”女人說:“大兄弟,謝謝你!俺該給你多少錢?”年輕人沒說話,女人一看心里開始犯嘀咕:這人不會這么單純地對別人好。唉,認了吧,他要多少,就給他多少吧。正在這時,那個年輕人說話了:“那就讓小妹妹對我說聲‘謝謝’吧!”女人愣了。反應了半天才回過味來。她有點兒慚愧,對女兒說:“快說‘謝謝哥哥’呀!”小女孩膽怯地笑著說:“謝謝哥哥!蹦贻p人欣然地點了點頭。

  女人看著站內嘈雜的人,看著站外飄飛的雪。心中似乎感覺到了春天的到來。她想,雪一定會融化的,因為好心人會發(fā)出像春日陽光一樣溫暖的光……

  點評

  文章緊扣材料,采用記敘文體,從一個女人及小女孩的視角出發(fā)。截取了她們在火車站等車時所遇到的兩個生活片斷,運用對比的手法。在一貶一褒中鞭撻了自私自利、發(fā)國難財的丑惡行徑,頌揚了關心他人、為受困人群伸援手送溫暖的愛心舉動,而這也正是本文要集中表現(xiàn)的主旨。文章自始至終都圍繞著雪災創(chuàng)設情境,烘托氛圍,運用言語、神態(tài)、舉止、心理等描寫手法。使得人物形象鮮明突出,給讀者留下深刻的印象。

  (指導老師:曹保順)

  [散文類佳作]

  當災難來臨之時……  肖夢達

  沒有人忘記XX年的這場雪災。就像沒有人會忘記XX年的那場“非典”一樣。

  上帝只是偷偷地打了一個瞌睡,災難便趁機來臨了。

  沒有人會再愿意回頭看一眼那滿地的瘡痍、萬惡的病魔以及本應純潔無暇卻反射著惡魔膚色的白雪。一切都來得太快,太過殘忍,只一眼,便看得人滿眼淚水,心如刀絞。

  而上帝似乎也并沒有沉睡,在它醒來后,急忙為大地派來美麗的天使。

  他們是堅守在崗位上的人民警察,或是圣潔的人民醫(yī)生,或是奔波于災區(qū)之間的貨車司機,甚至是馬路上默默無聞鏟除積雪的清潔工人……雖然他們的樣貌各不相同,但看見他們質樸、憨厚的微笑,總讓人感覺有光環(huán)在他們的頭頂閃耀,一雙潔白的羽翼在他們身后展開,驅散了滿天的陰霾。

  而惡魔,披著罪惡的黑色斗篷,也隨著災難悄然而至。

  他們守在狹窄的路口,攔截過往的貨車;或是趁亂闖入商店,實施搶劫;甚至在這災難的冰雪上灑上鮮血,讓風都顫栗,雪都哭泣。他們冰冷的眼神讓人心生寒意,他們唇邊詭異的冷笑讓人不寒而栗。在災難來臨之時,他們搖晃著巨大的黑色長袍,與罪惡共舞。

  其實,天使是人心的天使,惡魔也是人心的惡魔。當災難來臨之時,該讓誰支配我們的內心?面對突如其來的雪災,是舞動天使的手杖還是旋轉惡魔的長裙?古語有云:“人之初,性本善。”我想,既然人的本性是善良的,那么面對災難,為什么有些人會選擇惡呢?為什么有些人會在人們流血的傷口上再灑上一把鹽呢?

  那些披上惡魔外罩的人們,你們是曾受到過不公平的待遇。還是為生活所迫而走向罪惡的懸崖’其實,你們誤解了生活的真諦,上帝并沒有存心刁難過任何人,一切的苦難都只是意志的磨煉。而現(xiàn)在,當災難來臨之時,你們也完全可以選擇做天使,即使沒有能力捐款獻物,那么,不趨火打劫,也是一種善良。拋棄心中的傷痛,別讓悲劇再重演!凹核挥鹗┡c人!比绻阕约憾加X得會受到傷害,那么就別讓別人再去實踐一次。

  讓我們敲響希望的鐘,讓每一個憂傷之人都不再憂傷。當災難來臨之時,愿每個人都甘做心中的天使,而鄙棄黑暗的惡魔。即使我們不能苛求這世界完全沒有罪惡,但至少,希望善良越來越多。

  點評

  這是一篇較為成功的散文。文章行文伊始便展示出考生深厚的語言功底和文學底蘊,比喻、比擬、排比、夸張等手法的運用,使得文章的語言文氣澎湃,動人心弦。文章緊扣材料中在雪災面前兩種不同的行為。采用對照式的行文結構來構思全文。使得文章結構層次清晰,主旨突出。文章巧以上帝的安排為線索來統(tǒng)構全文,構思較為巧妙,唯一遺憾的是文章內容略顯單薄,若材料能更豐富一些,文章會更好。

  (指導老師:曹保順) 

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