在2014至2015學年度第一學期全體教工會上的講話
二、設(shè)身處地，換位思考，把學生當成子女去教育。
學而優(yōu)則仕的思想和意識在中國這個目前仍以官本為主宰的時代，仍然有廣大的市場，因而希望子成龍女成鳳的思想還是堅固的占據(jù)著家長的意識。這就是現(xiàn)實。我們招生宣傳的彩頁上不是也印著“這里是成龍化鳳地方，這里是樹人成才的地方”嗎？這是迎合家長的心理需要。家長只所以愿意將孩子送到這里來，就是為了就是認為或者就是確信這里可以將他們的孩子培養(yǎng)到自己所需要的目標。這個要求是樸素的，也是現(xiàn)實的。作為教師、作為管理者，就是要順應(yīng)這個要求，調(diào)整自己的工作，理順自己的思路，找準努力的方向，實現(xiàn)既定的目標。各個學校都有的一個通病，就是喜歡所謂好學生，就是成績較好的學生，認為教這樣的學生有成就感，順心順手。但我們作一個換位思考，假如你的孩子并不是老師們認為的那么優(yōu)秀，你會不喜歡他嗎？你會另眼相看嗎？你會不注意他嗎？你會不在乎他嗎？你不會！因為這是你的孩子，孩子在自己的父母心中永遠都是最好的，是別人家的孩子沒法相比的。盡管別的孩子可能比你的孩子優(yōu)秀得多。這是一個情結(jié)，沒有辦法去改變，也不要試圖去改變。而老師真的這樣做了，你會是一種什么樣的感受？肯定是不滿意的或者是感傷甚至是憤怒的。將心比心，我們就會對這個問題思考更多，就會改變許多固有的看法和觀點。我們不妨從另一個角度去思考問題，那就是我們能不能把我們的教育對象當作自己的子女去看待？能不能把他們每個人都看成是最好的？能不能給他們相同的機會和待遇？能不能從學習暫時較差的學生入手，重視他們就象重視學習好的學生一樣，甚至給他們更多關(guān)注和關(guān)懷，變培養(yǎng)尖子生為培養(yǎng)每一個學生，讓這些學生感到他們也是老師手里的寶，從而樹立起信心，把培養(yǎng)全體學生成長進步作為衡量工作的一個重要甚至一票否決的依據(jù)。要研究這個題目，要盡快上手這個項目，要在短期內(nèi)做好這個工作，改變這部分學生的面貌，改變這部分學生的環(huán)境，改變這部分學生的心理狀態(tài)，改變這部分學生的現(xiàn)狀。你可以試一試，你這樣去做，你會得到什么？你會得到這部分學生的崇拜，你會得到家長們的認可，你會得到全體同學的進步的喜悅，你會得到意想不到的收獲和幸福！關(guān)鍵是一定要把每一個學生當作自己的孩子去看待，這是前提。
三、加強科研，提高素質(zhì)，把成為名師作為目標去追求。
教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，來源于很多方面，但加強科研，認真讀書是一個十分重要的途徑。對于中老年教師來說，經(jīng)驗不是問題，但欠缺的地方也是存在的，如對新知識新信息的了解和熟悉，對邊緣學科的滲透和了解，對現(xiàn)在學生的了解和熟悉，尤其是對現(xiàn)在學生心理的了解和熟悉等都是一個新的不斷變化的課題，而注重經(jīng)驗是不夠的，經(jīng)驗是對已往實踐的總結(jié)，但要注意，此經(jīng)驗非彼經(jīng)驗，實踐的對象變了，時代變了，那么過去的經(jīng)驗只能是用來借鑒而不能全盤應(yīng)用，否則，將與學生的所謂代溝會更深，距離會更遠，就不會形成和諧的師生關(guān)系。青年教師有著天然的優(yōu)勢，這就是年青、思想活躍、精力旺盛，對新知識新信息的掌握很豐富，與學生有著共同的語言，易于與其融合與接近。但也有著很大的不足，這就是缺少教育教學的經(jīng)驗和經(jīng)歷，有著天不怕地不怕的勁頭，但卻很少發(fā)現(xiàn)教育教學中存在的問題與不足甚至是失敗，不知道反思過去的課堂與經(jīng)歷，不知道尋找新的路徑和突破口，往往對自己的上課沾沾自喜，對老教師的上課不以為然，追求課堂的熱烈氣氛但卻不有意識的追求實效等等。無論老教師還是青年教師，都有加強科研的必要。科研不是只研究一節(jié)課如何上，也不是只研究幾個例題，而應(yīng)該把它放在更為廣闊的空間里去看待，要研究教材、學生、教法、學法，要研究教育的現(xiàn)狀，要研究教育的走向，要研究大家、名家，要研究大家名家的思想方法思維方式，要研究我校的教育教學的現(xiàn)狀，要設(shè)計我校的發(fā)展尤其是教育教學上的發(fā)展目標，要研究邊緣學科對本學科的影響，要研究相關(guān)學科對本學科教學的意義與聯(lián)系，要研究先進的教育教學的方法，還要研究落后的教育教學方法對質(zhì)量的影響以免重蹈覆轍等等。只有這樣，才能對過去的課堂行為有比較清醒的認識，也才能做到心中有數(shù)，也才能把真正有用的適合的傳授給學生，以提高學習的效率，而不是陸�？找积R上，犁不著耙著，讓學生花費大量的精力和時間而事倍功半。通過科研，使我們的思想升華，使我們的見解更加前衛(wèi)，能夠始終把握時代的脈搏，使我們手段更切合實際，使我們的心靈得到洗滌，無論在思想、行為、心理等等各個方面都接近大師名家，向成為大師名家的道路上邁進。