局長教育科研會上的講話稿（精選3篇）

局長教育科研會上的講話稿 篇1

　　各位老師、同志們：

　　今天，我們在這里召開我局歷史上首次教育科研會議。這次會議是在國家基礎教育工作會議勝利召開、我局基礎教育工作連年取得好成績的形勢下召開的。這次會議的召開，必將進一步促進我局基礎教育科研的開展，在我局各中小學形成科研興校的良好氛圍。在今天的會議上，總結了"九

　　五"期間我局中小學開展教科研工作情況，并對"十五"教科研工作進行了具體安排。油建一小、機關一小等學校在教科研方面作了很多有益的探索，在大會上做了典型發(fā)言。大會還對在""期間在教科研工作中作出成績的學校和個人進行了表彰，希望受表彰的先進單位和個人要珍惜榮譽，再接再厲，在"十五"取得更大的成績。下面我代表"中心"講幾點意見。

　　一、要充分提高對學校教科研工作重要性的認識，增強開展教育科研的自覺性

　　近幾年，我局基礎教育取得了令人注目的成績，教育教學質量一年一個新臺階。今年，我局的高考成績又取得了重大突破。但是,我們應該看到，在教育形勢迅猛發(fā)展的今天，我們的教育思想、教育觀念、教師隊伍的思想業(yè)務素質和學校管理水平還不能完全適應21世紀教育發(fā)展的需要。要想使基礎教育再上新臺階，除了進一步強化學校管理外，必須充分認識教育科研的重要性，切實加強學校教育科研工作。目前，教育科研的質量已經(jīng)成為現(xiàn)代基礎教育辦學水平的重要標志。教育科研和教育現(xiàn)代化是今后推動基礎教育發(fā)展的"兩翼"。隨著油田教育的發(fā)展，教育科研必將成為推動油田教育持續(xù)發(fā)展的新動力,學校個性化、特色化的重要手段，要提高教育教學質量，就必須走科研興校之路，通過教科研轉變思想、更新觀念、提高師能，通過課題以研代訓，質量是學校立校之本，教科研是學校成名之源;成為提高教師業(yè)務素質的強有力支撐，教科研是教師個人短時、快捷、科學而又高效的成功、成才之路，教科研是教師的必然選擇，以課題帶隊伍，是最佳的途徑之一，有許多教師已不滿足于傳統(tǒng)的教學方法，渴望通過實驗研究探索規(guī)律，尋求改進教育教學的新思想、新路子、新方法，學校若把他們組織起來，邊干邊學，就會形成一支可觀的科研力量;教科研是學校上水平創(chuàng)特色的必由之路。要通過多種形式和途徑，使廣大教育工作者認識到，教育事業(yè)的改革與發(fā)展，必須走科研興教的道路，要向教育科研要質量，靠教育科研上臺階，要調動廣大教師承擔教育科研課題的積極性，主動探索和研究教育教學中的重點、難點、熱點問題，在先進的教育理論指導下開展教育教學活動。學校要對教師適時、適量的下達科研任務，豐富教師的理論素養(yǎng)，提高其教科研能力。忽視或低估教育科研的作用，就會在當前教育改革與發(fā)展大潮中處于被動地位。

　　二、轉變觀念，樹立科研興校意識，扎扎實實地作好教科研工作

　　既然教育科研對提高教育教學質量、提高教師隊伍素質具有如此重要的作用，那么作為學校領導和每一位教師都應該全身心地投入到教科研工作中去。要作好教科研工作，我認為，首先要轉變思想，更新觀念，具體講要轉變四個觀念：即要轉變單純以繼承為中心的教育思想，樹立著重培養(yǎng)創(chuàng)新精神的教育觀念;轉變以學科教學為中心的教育思想，樹立整體化知識的教育觀念;轉變以發(fā)展智力為中心的教育思想，樹立智力和非智力協(xié)調發(fā)展的教育觀念;轉變只關注硬件設施的教育思想，樹立重視營造良好學術環(huán)境的教育觀念。其次，要把握教育科研方向，形成辦學特色。學校教科研工作要以油田"十五"教育改革和發(fā)展中的重大理論問題和實踐問題為主攻方向，積極探索教育發(fā)展的規(guī)律，發(fā)揮教科研的理論指導作用。積極探索用先進的教育理論和教育技術，提高學校的教育教學效益和辦學水平，形成學校的主研方向和辦學特色。再次，以課題為龍頭，以實驗校為基地，形成多渠道，多層面，多梯度的課題網(wǎng)絡，建設教科研孵化器，中試站。加強科研隊伍和實驗基地建設，進一步完善油田教育科研網(wǎng)絡和運行機制，要努力建設一支專、兼結合、數(shù)量充足、業(yè)務精良的教育科研骨干隊伍，在科研基地建設方面，配合教育特色校建設，按"油田-學校"兩級標準，加強各級教育科研實驗基地的建設步伐。最后，要大力倡導和實施"科研興教，科研興校，科研強師，科研助學"工程。以創(chuàng)新教育為動力，全面推進素質教育，大力普及現(xiàn)代教育理論，現(xiàn)代教育模式和現(xiàn)代教育技術，以建設學校特色為重點，凸現(xiàn)學校優(yōu)勢，發(fā)掘辦學潛能，促進辦學特色化、教師教學個性化。以課題為龍頭，搶占基礎教育教學制高點，全面優(yōu)化教育科研過程，全面提高成果水平和應用水平，多出成果;構建具有油田特色的現(xiàn)代教育科研網(wǎng)絡和管理體系，為中原油田率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供強有力的理論支撐，科學導向和技術保證。

　　通過開展多形式，多專題的活動不斷提高廣大教師科研素質，努力培養(yǎng)一批科研骨干;圍繞教育科研示范區(qū)的建設工作，建設10個能起到示范性的局級教育科研實驗基地，在不同學段，不同層次上取得一批研究成 果，總結推廣10項具有普遍意義的優(yōu)秀科研成果;力爭使油田教育科研工作達到河南省先進水平。

　　三、"十五"期間，要重點抓好的幾項工作

　　"十五"期間，中原油田基礎教育科學研究要重點抓好以下幾項工作：

　　1、加強教育質量監(jiān)控體系的研究。結合油田基礎教育實際，以提高油田整體辦學水平和教育質量為核心，切實加強教育質量監(jiān)控體系的

　　研究，制定出科學規(guī)范的教育教學質量監(jiān)控體系，宏觀指導各學段的教育教學工作;同時就如何提高宏觀管理和業(yè)務指導水平，提出富有價值的改革新思路。

　　2、大力推進素質教育，不斷進行教育創(chuàng)新，形成創(chuàng)新教育、創(chuàng)新學習、人文教育和科技教育的目標操作體系、運作方式、評價體系和保障體系的基本框架，并在實施的內容，途徑和方法，以及培養(yǎng)目標上開展富有價值的實踐研究工作。積極探索，"中小學創(chuàng)新學習的理論與實踐"、"自主教育模式研究與實踐"、"中小學生學習策略和自我激勵的研究"等方面的研究。

　　加強在減輕學生課業(yè)負擔，提高課堂教學效率和教育質量方面的研究。認真研究"3+X"高考模式。使油田教育持續(xù)保持河南省和石化系統(tǒng)領先水平。

　　在家庭教育和心理健康教育開展研究，加強對家庭教育的系列研究，探索家教的有效途徑。把心理健康教育作為德育新的切入點，提高學生心理健康水平，增強德育的實效性、針對性。

　　3、開展優(yōu)秀教育科研成果的推廣應用研究。從油田教育實際出發(fā)，有針對性地借鑒和吸收國內業(yè)已取得的優(yōu)秀教育科研成果，有計劃地開展試點推廣工作，這是我局基礎教育開展教育科研工作的一條捷徑，也是各學校開展教科研工作的常規(guī)做法。

　　4、進行教育現(xiàn)代化的研究。重點是探索現(xiàn)代化教育的內容、途徑、方法和手段，并探索如何利用現(xiàn)有的資源，提高教育教學質量和教學效果。

　　5、"中心"教科室作為作為業(yè)務主管部門，要切實加強對學校教科研工作管理和指導，特別是加強課題研究過程的管理，這是確保課題研究質量的前提。要避免"種而薄收"、"種而不收"的現(xiàn)象出現(xiàn)。要大力開展"特色學校"、"特長教師"、"個性學生"展示活動，為學校、骨干教師提供展示科研、教改成果的舞臺。大力培植表彰科研型學校和教師，樹立科研先導、特色學校的先進典型，開創(chuàng)油田教育特色。要積極引進和承辦上級教科研會議，把最新最好的理論和經(jīng)驗引進來，為骨干教師創(chuàng)造學習機會。多渠道、多層面與高校和科研院所合作，實施"借腦工程"。組織教科研培訓班，教科研骨干研究生課程班、高校短期學術訪問(專題研究)，培養(yǎng)多層次的教科研骨干。

　　6、創(chuàng)設實施教育科研的寬松環(huán)境。主要做好四方面的工作：一是加強教育科研機構建設，理順教育科研體制。教研、師訓與科研密切合作，創(chuàng)設科研與教研資源共享，優(yōu)勢互補的科研氛圍，保障教育教學改革的順利實施。二是要實現(xiàn)教育科研決策的科學化和民主化。三是要加強教育科研的經(jīng)費投入。建立重點課題的經(jīng)費撥款制度，以保證重點課題順利進行。四是建立充滿活力的教育科研運行機制，創(chuàng)設良好的教育科研氛圍。為保障教育科研事業(yè)的健康發(fā)展，調動教育科研人員和廣大中小學教師從事教育科研工作的積極性，建立教育科研工作的保障和激勵機制。

　　同志們，"十五"期間，中原油田基礎教育要高舉"科研興教，科研興校，科研強師，科研助學"的旗幟，不斷加大教育創(chuàng)新力度，把油田教育做大、做強、做精，創(chuàng)建教育質量、綜合實力和現(xiàn)代化水平在河南省和石化系統(tǒng)領先的全國一流教育學區(qū)，打造油田教育品牌，實現(xiàn)跨越式發(fā)展，開創(chuàng)油田教育的新紀元。

局長教育科研會上的講話稿 篇2

　　尊敬的各位業(yè)務副校長、各位主任：

　　今天，我們召開蘆溪縣教研工作會議，目的是進一步貫徹落實全縣教育工作會議精神，加強教學教研工作的領導，進一步轉變教學教研工作的觀念和方式，提升教學教研工作水平，發(fā)揮教研作用，大面積穩(wěn)步提高我縣教育教學質量。下面我想談四個方面的意見:

　　一、轉變觀念，充分認識教研工作在學校教學中的重要地位和作用

　　教學工作是學校的中心工作，而如何發(fā)現(xiàn)、分析并解決在教學行為中存在的問題則是教學研究的全部使命，因此學校教研、教育行政主管部門教研工作擔子很重。我任教育局長以來對教研工作一直很重視，這一點教研室的同志是有體會的，教研室有什么要求我是有求必應，我覺得教育局不管好教研、學校領導不抓好教研是不務正業(yè)的領導。

　　近年來，廣大教師的課改理念和課堂教學行為都有了切實的轉變，教學質量有了大幅度的提升。因此，我們要堅定不移地重視教研工作，重視教研活動的開展，要突出教學教研工作中心地位，學校的各項工作都要服從、服務于教學;校長要把主要精力投向教學;教師一心一意忙教學;其他人員誠心誠意地服務教學。無論從經(jīng)費投入、人員配備還是業(yè)務培訓、活動開展都要緊緊圍繞教學質量的全面提高，學生素養(yǎng)的綜合發(fā)展，扎扎實實地把教研工作抓到實處，抓出實效，把突出教學教研工作中心地位變?yōu)槿�體教育工作者的共識。

　　在座的都是教學中的骨干，大家要提高認識，轉變觀念，提高自身素質，努力創(chuàng)設良好的教研工作氛圍，蘆溪鎮(zhèn)二中年幾年中考連續(xù)打勝仗，與其良好的教學教研氛圍是分不開的，他們推廣杜郎口教學課改經(jīng)驗就是我們要思考的一個熱點，杜郎口課堂改革就是有他的銳氣和鋒芒。有人說杜郎口是中國素質教育二十年繼黃崗、汩羅和洋思之后結出的又一枚碩果。

　　二、切實加強教師隊伍建設, 努力打造我縣教師隊伍品牌

　　百年大計，教育為本。教師是立教之基、興教之本，是教育第一資源，是教育競爭的核心要素。廣大教師在各自的崗位上辛勤耕耘、無私奉獻，是支撐教育事業(yè)的中流砥柱。我們要按照xx大“加強教師隊伍建設重點是提高農(nóng)村教師素質”的要求，切實加強教師隊伍建設，把師德建設放在首位，引領廣大教師自覺踐行提出的四點希望，增強教書育人的使命感和榮譽感。教育大計，教師為本。教育質量的高低乃至整個教育事業(yè)的興衰，關鍵取決于我們教師隊伍的整體素質。近年來，縣教育局在教師隊伍建設方面做了許多基礎性工作，但與教學實際和課改要求仍有很大的差距。因此，各級各類學校要嚴格按照教育局的安排部署，切實引領廣大教師轉變教學行為，調動教師教學工作積極性，營造良好的教研工作環(huán)境。

　　今年在加強教師建設上要采取以下幾項舉措：

　　一是全面規(guī)劃全縣教師隊伍建設，制定《蘆溪縣教師隊伍建設意見》全面部署教師隊伍，對教師隊伍作一個梳理。可以告訴大家，現(xiàn)在不是少了老師，而是多了286名教師，重新核編，編制一年一定，先從中學開始。

　　二是要抓好名師工程建設。我發(fā)現(xiàn)有的學校沒有把它當成一回事，在昨天的班子會上了解到有的學校未推薦一人參評。加強對名師和骨干教師的培養(yǎng)，在教學、科研等方面為他們創(chuàng)造優(yōu)越條件，通過名師打造名校，進而提升我縣中小學的影響力。同時要全力搞好名師推薦工作、名校的宣傳工作，通過宣傳，帶動全縣教師隊伍整體素質的提高。名師要確定待遇，每月搞點崗位津貼。

　　三是要抓好教師的學習、培訓工作。設立中小學教師培訓專項經(jīng)費，完善培訓體系。各學校要訂立教師集體學習制度，時間要保證，質量要保證。要認真研究開展好教師的校本培訓工作，教師培訓也要采取“送出去、請進來”的辦法。“送出去、請進來”并非完全要到縣外，縣內也有很多辦得好的學校，也有很多優(yōu)秀的教師，希望大家放下架子，虛心向兄弟學校的優(yōu)秀教師學習。每年對教師的學習培訓，學校要有計劃，要規(guī)定教師的學習內容和學習任務，每年對教師的學習情況尤其是專業(yè)知識的學習要進行檢查并存入個人檔案。當然也要送出一些同志到外面學習，要酌情花點錢，去年我們有一個學校中考備會不參加。

　　四是要進一步加強常規(guī)教學管理。備、講、批、輔、考是教師的基本工作，備、講、批、輔、考的情況直接決定教師教學效果。學校對教師教學的各個環(huán)節(jié)要按照教研室下發(fā)的有關細則進行落實。作為學校來講，要定期檢查評比，要認真組織教師集體備課，有計劃地上示范課、研究課。要建立教師互相聽課制度，尤其是剛上崗的教師，要明確每周聽課的節(jié)數(shù)，聽課后要寫出聽課心得。同時我們要加強對考試評價的管理和研究，充分發(fā)揮評價對教學的反撥作用，要嚴格考試紀律，確保考試結果的信度和效度。搞教育的人并不一定要搞得熱熱鬧鬧，而是要默默默無聞、無私奉獻，落實教學的每一個環(huán)節(jié)要花大量的時間，校長要深入教學一線，主動兼課，主動聽課，不能搞成一個外交家一樣，不能到處走，要靜下心來抓教學，特別是常規(guī)教學工作，搞教育的就是要做到寧靜致遠。

　　五是要進一步提高師德水平。教師大計，師德為本。師德是教師素質的靈魂，是教師做人從教的基礎。蘆溪教育要搞好，就是要建立一支師德高尚的高素質教師隊伍。近兩年我縣的師德建設開展得比較好，通過多種形式進行了宣傳，社會反響不錯。我們要將師德建設作為一項常規(guī)工作來抓。不抓不行了，我經(jīng)常收到一些反映教師問題的信，如反映有的教師長期打麻將，輸贏上千元;還有一名教師家里開麻將館，這樣的老師怎么教書育人?有的事社會上的人可以做，但我們不能做。我們老師對排座位都要開后門，對家長索拿卡要的事不能做。各校要清醒認識到搞好師德師風建設的重要性。

　　三、拓寬教研工作思路，提升教研工作的水平

　　新課改為我們的教研工作提出了更高的要求，也提供了創(chuàng)造的空間。建國以來，我們搞多次基礎教育課程改革，都是在黨中央、國務院的領導下完成的，課程是難、繁、偏、舊。我們一位小學三年級學生轉到美國就讀考一下，他說人可以不要讀小學了。一方面，我們幫助教師擺脫昔日教而不思、教而不研的低水平重復的職業(yè)生活，提高教師的教學研究水平，提升教師的職業(yè)生活;另一方面，我們要成為課程專家與課程教學實踐的中介、橋梁、紐帶，要拓寬教研工作思路，拓展教學工作內容，更好為課程改革服務，為校本教研服務，為教師專業(yè)發(fā)展服務，為學校發(fā)展服務，為教育行政部門相關決策服務。

　　第一，我們不僅要掌握課程標準，把握新教材，而且更要全面學習新的課程理論，全面把握課程改革的精神和內容;不僅要研究知識與技能、過程與方法，更要研究情感態(tài)度和價值觀。

　　第二，我們不僅要研究“科學世界”，還要研究學生的“生活世界”，實現(xiàn)“科學世界”與“生活世界”的整合研究;不僅要研究本學科，還要研究相關學科，關注學科之間的聯(lián)系和綜合。

　　第三，我們不僅要研究教師的教學行為，更要注重研究學生的學習過程，研究學生的學習方式，提高學生的學習力。特別是要培養(yǎng)學生獨立思考的能力，學生是學習的主體。

　　第四，我們要改變把課堂模式化、教學程式化的研究傾向，開展創(chuàng)新性、個性化的教學案例研究，實現(xiàn)“讓課堂充滿生命活力，讓學生成為學習主人”。

　　第五，我們要改變評比鑒定的教研傾向，要從教師的需求出發(fā)，了解教師的所思、所想、所疑、所感，以一種積極互動的方式，重點是促進教師的教學反思，激勵教師進行教學改革;要研究教師發(fā)展性評價，建立新的教師評價體系，推動教師專業(yè)的發(fā)展。

　　四、加強教研工作的領導，充分發(fā)揮教務處或教研處的作用

　　新課改不僅對教研工作提出了挑戰(zhàn)，而且給教研工作的發(fā)展提供了機遇，并且賦予了教研工作以新的生命力。新課改的實施，促進了教研觀念、教研職能、教研內容、教研方式、教研網(wǎng)絡的變化。因此，學校要加強對教研工作的領導，充分發(fā)揮教務處教研處研究、指導、服務的職能，推動課程改革工作向縱深發(fā)展，提高教育教學質量。

　　第一，要加強思想觀念的領導。要幫助教務處教研處樹立新的教研理念，把強化常規(guī)教學管理，優(yōu)化我們的課堂教學作為中心工作，全力以赴提高我縣的教育教學質量。我們要做到理念到位、研究到位、指導到位，服務到位，引領到位。

　　第二，要加強教研工作的指導和支持。要讓我們的教師有時間學習新的課程與教學理念，有時間研究課程改革實踐中提出的問題，有時間開展新課程的教育科研，增強全體教師學習意識、研究意識、實踐意識，促進良好學習風氣、研究風氣、實踐風氣的形成，提高廣大教師理論水平、研究水平和實踐能力，提高新課程的教研工作的水平，要帶頭把學校構建成學習型組織。要對教學教研工作取得的教研成果及時加以宣傳，加以推廣。

　　第三，要充分發(fā)揮教務處教研處的指導的作用，靈活運用教學現(xiàn)場指導、教學案例分析、專題問題研討、課題研究實驗、搭建平臺交流、成功經(jīng)驗推廣等多樣化的教研方式，指導課程改革實踐與推廣工作，為教師及時提供理論服務、現(xiàn)場指導服務、信息資源服務、技術支持服務等，特別是專業(yè)引領服務，要采取用先進的觀念理念引領、用現(xiàn)場教學指導引領、用典型的教學案例引領、用區(qū)域性教研活動引領，用科研課題研究引領、用先進的典型經(jīng)驗引領、用豐富的課改信息引領等等，為課程改革服務，為教師專業(yè)發(fā)展、為學校發(fā)展服務。

　　第四，要加強校本教研工作的領導。校本教研是新的教研制度的重要組成部分，是課程改革實驗與推廣工作的源動力。要抓校長是校本教研第一責任人的落實，建立學習制度、教學反思制度、合作教研制度、專業(yè)引領制度，要保證每周半天的學習與教研制度的落實。這里需要進一步明確的是，校本教研制度不是封閉的制度，校本教研旨在“為了教學”、“在教學中”、“通過教學”。因此，校本教研也要打破時空界限，不能“劃地為牢”，加強校際交流合作，積極參加分片教研、區(qū)域教研。從而，拓寬和豐富校本教研途徑，促進和提高校本教研的發(fā)展。

　　同志們，開展教學教研是一項艱苦的工作，同時也是一項充滿挑戰(zhàn)，極富樂趣的一項工作。大家一定要有高度負責的全局意識，要有吃苦耐勞的奉獻精神，要有任勞任怨的工作態(tài)度，勵精圖治，奮發(fā)有為，加強學習，狠抓管理，扎扎實實推進學校教學教研工作，促進“科研興師、科研興校、科研興教”進程的順利實施，大面積提高我縣教育教學質量，為促進蘆溪教育均衡發(fā)展作出新的貢獻!

　　“天時人事日相催，冬至陽生春又來。”最后，祝同志們在新的學期里工作順利，身體健康，合家歡樂，再展風采!謝謝!

局長教育科研會上的講話稿 篇3

　　尊敬的主任，各位副主任，各位委員：

　　在縣委、縣人大和縣政府的信賴和支持下，自己較好地履行了縣統(tǒng)計局局長的各項職責。今天，再次接受各位代表的審議，我深感責任重大。如果我的任職能夠再獲批準，我將倍加珍惜，努力工作。

　　一是依法統(tǒng)計，追求真實。堅持依法統(tǒng)計，不斷提高業(yè)務技能和依法行政水平。進一步增強法制觀念，自覺依照法律法規(guī)和工作程序辦事。認真執(zhí)行縣人大會的決定、決議，自覺接受縣人大會的監(jiān)督，虛心聽取各方面的意見，認真接受和辦理人大代表的議案、建議。

　　二是圍繞中心，服務大局。以科學發(fā)展觀為指導，密切關注經(jīng)濟社會運行的新情況、新變化，堅持用數(shù)據(jù)說話，為決策服務，自覺當好全縣的數(shù)據(jù)庫、經(jīng)濟社會發(fā)展的預警機、重大決策的參謀部、大型普查的實施者和統(tǒng)計執(zhí)法的執(zhí)行者。

　　三是狠抓隊伍，增強實力。主動團結班子成員，帶頭堅持民主集中制，率先垂范，以身作則，加強溝通協(xié)調，努力形成整體優(yōu)勢和強有力的領導核心。加強干部隊伍的思想、業(yè)務和作風建設，努力建設一支政治堅定、業(yè)務精湛、紀律嚴明、工作出色的統(tǒng)計隊伍。

　　四是清廉自律，兩袖清風。認真遵守領導干部廉潔自律有關規(guī)定，自覺接受人大的依法監(jiān)督，堅持貫徹落實縣人大會的有關決議。不斷加強黨性修養(yǎng)，帶頭做到自重、自醒、自警、自勵。認真按照黨章和政治生活準則辦事，樹立人民公仆的良好形象。

　　主任、各位副主任、各位委員，如果我的任職獲得批準，我將不辱使命，不負重托。如果我的任職未能通過，我也一定正確對待，服從組織安排，一如既往、兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作，為實現(xiàn)我縣經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展做出自己應有的貢獻。