蘇教版唐詩宋詞選讀教案1
盛唐詩專題教案2
山居秋暝
教學(xué)目的]
1.品讀王維詩的“詩中有畫,畫中有詩”。
2.誦讀課文。抓住意象,品味意境。
3.對王維思想的了解。
教學(xué)時數(shù):一課時
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
思考:被蘇軾稱為“詩中有畫,畫中有詩”的詩人是誰?(王維)
二、走近王維
王維(701—761),字摩 詰,蒲 州(今山西永濟)人。開元九年(721) 進士。累官至尚書右丞,世稱王右丞。晚年閑居藍(lán)田輞川。詩與孟浩然齊名,
稱為“王孟”。前期寫過一些邊塞詩,但其作品最主要的是山水田園詩,通過田園山水的描繪,宣揚隱士生活;體物精細(xì),狀寫傳神,有獨特成就。著有《王右丞集》。
王維多才多藝,詩、畫、音樂都很有名,受佛家、道家思想影響很深。
三、誦讀:
山居秋暝(王維)
空山/新雨/后,天氣/晚來/秋。
明月/松間/照,清泉/石上/流。
竹喧/歸/浣女,蓮動/下/漁舟。
隨意/春芳/歇,王孫/自/可留。
四、初步感知:
1.這是一副以什么為題的畫呢?詩題中“山居” 、“秋暝”分別是什么意思?
“山居”:山中的居所!扒镪浴保呵锾斓陌。
本詩寫秋天傍晚的山景。
2.抓住意象
空山新雨后, 時間 、地點、天氣(背景)
天氣晚來秋。
明月松間照, 景物:月、松、泉、石(主體)
清泉石上流。
竹喧歸浣女, 人物:浣女歸、漁舟下(主體)
蓮動下漁舟。
隨意春芳歇, 詩人愿望(抒情)
王孫自可留。
3.發(fā)揮想象,聯(lián)想意境
這首詩描繪了一幅山村晚景圖。請抓住意象極其特征,通過創(chuàng)造性想象,補充形象,再現(xiàn)畫面,用散文化的語言描述這幅圖畫,盡可能描繪細(xì)致、語言優(yōu)美。(提示:可從光、色、形、靜態(tài)、動態(tài)等方面展開聯(lián)想。)
(范文)山居秋暝
雨說停就停了,村莊被沖洗得清清爽爽。裊裊娜娜的炊煙似山間某寺院敲響的晚鐘,在秋天微涼的空氣里緩緩游動。
偶一抬頭,月亮不知什么時候掛在了枝頭。晶瑩的光輝,在松針的鋒芒下,碎得滿地都是。一些清澈的聲音,潺潺地淌過石頭,然后又隱隱約約流向遠(yuǎn)方。
溪邊。竹林搖響了幾聲喧笑,月光下,一群長發(fā)飄曳的少女提著浣沙的竹籃,走進了各自的柴門。今夜,又有人會被夢中的王子擁進新房。
一陣漁歌牽動了蓮荷,水波蕩漾的河心,收網(wǎng)的漢子,駕著滿倉沉甸的收成穿過夜色,沿流而返。他們知道,無論何時踏進家門,總有一盞燈將溫暖到天明。