五項(xiàng)教育反思發(fā)言稿（精選3篇）

五項(xiàng)教育反思發(fā)言稿 篇1

　　范文一： 五項(xiàng)教育指的是黨性觀念教育、價(jià)值觀念教育、組織觀念教育、法紀(jì)觀念教育、群眾觀念教育。五項(xiàng)反思指的是深刻反思是否存在政治立場(chǎng)不堅(jiān)定的問(wèn)題，深刻反思是否存在人生觀、價(jià)值觀扭曲的問(wèn)題，深刻反思是否存在黨紀(jì)法紀(jì)觀念淡薄的問(wèn)題，深刻反思是否存在明哲保身、好人主義的問(wèn)題，深刻反思是否存在正義良知缺失的問(wèn)題。我們要通過(guò)這些教育和反思，自覺(jué)把黨性修養(yǎng)正一正、把黨員義務(wù)理一理、把黨紀(jì)國(guó)法緊一緊，保持共產(chǎn)黨人良好形象。 黨員是具有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士，全心全意為人民服務(wù)是我們的宗旨，為共產(chǎn)主義奮斗終身是我們的奮斗目標(biāo)。這是黨章的規(guī)定，也是入黨誓詞的內(nèi)容。目前，有少數(shù)黨員干部把自己混同于一般群眾，個(gè)別黨員甚至還不如群眾。參加活動(dòng)或者而會(huì)議遲到、早退、在下面小話不斷，這其中就有黨員同志。這些事情雖然小，但是就是這些發(fā)生在身邊的細(xì)枝末節(jié)反映了我們的黨性。首先就要比照黨員八項(xiàng)義務(wù)，看看自己做得怎么樣找一找差距和不足。現(xiàn)在，我們有些黨員把入黨誓詞早已忘得差不多了，把共產(chǎn)主義變成了個(gè)人主義、實(shí)用主義和功利主義，把見(jiàn)了困難就上變成了看見(jiàn)好處就上，見(jiàn)了困難就躲。體現(xiàn)在日常工作中就是私心雜念重，考慮個(gè)人利益多，凡事利字當(dāng)頭，無(wú)利不起早，嚴(yán)重?fù)p害了黨在師生中的形象，影響了黨在群眾中的威信。 我想作為一個(gè)大學(xué)生黨員，我們應(yīng)該時(shí)刻以一個(gè)黨員的要求嚴(yán)格要求自己通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐增強(qiáng)黨性觀念，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰，做一名合格的共產(chǎn)黨員。其次，要端正自己的價(jià)值觀念，堅(jiān)定社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要分清什么是真善美，什么是假惡丑。再者要強(qiáng)化自己的組織觀念，牢固紀(jì)律意識(shí)，大力弘揚(yáng)實(shí)干肯干精神，增進(jìn)大局意識(shí)、憂患意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，做一名講原則守紀(jì)律的好黨員。最后要增強(qiáng)法紀(jì)，強(qiáng)化遵紀(jì)守法意識(shí)，做一名受人敬重的好公民。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。大到國(guó)家、小到單位，甚至一個(gè)家庭，都需要一整套完整的紀(jì)律規(guī)章制度來(lái)維持維系。一個(gè)共產(chǎn)黨員，遵紀(jì)守法是最基本的要求。作為一名黨員干部，要牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，加強(qiáng)群眾觀念教育，全心全意為人民服務(wù)。 永遠(yuǎn)不忘入黨誓言，在黨言黨，在黨愛(ài)黨，在黨憂黨，做一名政治堅(jiān)定、不忘初衷的好黨員! 范文二： xx月xx日，xx省xx市xx區(qū)委常委會(huì)中心組圍繞五項(xiàng)教育，五項(xiàng)反思主題進(jìn)行了專題討論。區(qū)領(lǐng)導(dǎo)熊、向、羅、唐、陳、楊x、熊x、李、胡、張、路交流了學(xué)習(xí)體會(huì)。 會(huì)上，區(qū)委常委、政法委書記楊x，區(qū)委常委、區(qū)紀(jì)委書記熊x分別就五項(xiàng)教育，五項(xiàng)反思做了主題討論發(fā)言，區(qū)委副書記、區(qū)長(zhǎng)向和區(qū)委常委、副區(qū)長(zhǎng)李也結(jié)合自身經(jīng)歷和感受，談了自己的心得體會(huì)。 與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)一致認(rèn)為黨性觀念教育、價(jià)值觀念教育、組織觀念教育、法紀(jì)觀念教育、群眾觀念教育以及深刻反思是否存在政治立場(chǎng)不堅(jiān)定的問(wèn)題，深刻反思是否存在人生觀、價(jià)值觀扭曲的問(wèn)題，深刻反思是否存在黨紀(jì)法紀(jì)觀念淡薄的問(wèn)題，深刻反思是否存在明哲保身、好人主義的問(wèn)題，深刻反思是否存在正義良知缺失的問(wèn)題專題討論，讓他們更深入地挖掘了自己在黨性觀念、價(jià)值觀念、組織觀念、法紀(jì)觀念、群眾觀念上存在的問(wèn)題。大家表示，通過(guò)討論交流，讓每個(gè)人重新認(rèn)清了自己，明確了前進(jìn)的方向，為今后的工作增添了新的動(dòng)力。 區(qū)委書記熊指出，五項(xiàng)教育，五項(xiàng)反思專題討論，針對(duì)性很強(qiáng)，要通過(guò)討論更加清醒的認(rèn)識(shí)自己，要強(qiáng)化自律意識(shí)，自己管好自己，如果我們每個(gè)黨員干部對(duì)人民、對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)自己、對(duì)家庭高度負(fù)責(zé)的話，就不會(huì)在這些問(wèn)題上犯錯(cuò)，價(jià)值觀、人生觀就不會(huì)發(fā)生扭曲。廣大黨員干部要自覺(jué)把黨性修養(yǎng)正一正、把黨員義務(wù)理一理、把黨紀(jì)國(guó)法緊一緊，保持共產(chǎn)黨人良好形象。同時(shí)熊安臺(tái)認(rèn)為，作為區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)班子，更要在以下五個(gè)方面下足功夫、當(dāng)好表率：一是要增強(qiáng)黨性觀念，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰;二是要端正價(jià)值觀念，堅(jiān)定社會(huì)主義核心價(jià)值觀;三是要強(qiáng)化組織觀念，牢固樹立紀(jì)律意識(shí);四是要增強(qiáng)法紀(jì)觀念，強(qiáng)化遵紀(jì)守法意識(shí);五是要加強(qiáng)群眾觀念，全心全意為人民服務(wù)。

五項(xiàng)教育反思發(fā)言稿 篇2

　　“五項(xiàng)教育、五項(xiàng)反思”、心得體會(huì)

　　機(jī)電工程系——龍明海

　　“五項(xiàng)教育，五項(xiàng)反思”、是我系黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專題討論會(huì)的重要規(guī)定動(dòng)作之一。開展專題討論活動(dòng)是我系黨員教師履行職責(zé)和自身建設(shè)的目標(biāo)要求，它集中體現(xiàn)了對(duì)黨的事業(yè)負(fù)責(zé)和對(duì)人民群眾負(fù)責(zé)的高度統(tǒng)一，體現(xiàn)了黨員教師工作的本質(zhì)特征。開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，有利于加強(qiáng)和改進(jìn)工作作風(fēng)，更好地維護(hù)人民群眾的切身利益，更加有利于深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)討論會(huì)要求，結(jié)合黨員教師作風(fēng)建設(shè)情況，淺談幾點(diǎn)體會(huì)：

　　一、深刻理解內(nèi)涵，把握精神實(shí)質(zhì)。

　　“五項(xiàng)教育，五項(xiàng)反思”，什么是五項(xiàng)教育，五項(xiàng)反思呢？五項(xiàng)教育：黨性觀念教育、價(jià)值觀念教育、組織觀念教育、法紀(jì)觀念教育、群眾觀念教育。

　　五項(xiàng)反思：深刻反思是否存在政治立場(chǎng)不堅(jiān)定的問(wèn)題；深刻反思是否存在人生觀、價(jià)值觀扭曲的問(wèn)題；深刻反思是否存在黨紀(jì)法紀(jì)觀念淡薄的問(wèn)題；深刻反思是否存在明哲保身、好人主義的問(wèn)題；深刻反思是否存在正義良知缺失的問(wèn)題�！拔屙�(xiàng)教育，五項(xiàng)反思”是對(duì)共產(chǎn)黨員政治思想的基本要求和政治素養(yǎng)的考量，是為了加強(qiáng)黨的建設(shè)，提高黨性素養(yǎng)值得深入思考的問(wèn)題。

　　最后，做群眾的貼心人就是黨的宗旨意識(shí)初衷和黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的具體體現(xiàn)。做群眾貼心人不是一句空話，它是要付出行動(dòng)和真情的。從入黨的那一刻起，就決定了黨員必須要為群眾服務(wù)，脫離了群眾就違背了黨章。主題討論活動(dòng)，我理解主要有兩點(diǎn)：一是忠于黨、忠于人民，認(rèn)真當(dāng)好人民教師；二是立黨為公，執(zhí)政為民，做好群眾的貼心人，這兩點(diǎn)的有機(jī)統(tǒng)一，就是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的基本要求，也就是開展教育實(shí)踐活動(dòng)的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，它貫穿了黨員教師的工作職責(zé)和工作性質(zhì)。

　　二、強(qiáng)化宗旨意識(shí)，做到政治立場(chǎng)堅(jiān)定。

　　“五項(xiàng)教育，五項(xiàng)反思”、兩項(xiàng)主題，是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)整體，是共產(chǎn)黨員“宗旨意識(shí)、具體要求、奮斗目標(biāo)”的有機(jī)結(jié)合。作為黨的宗旨意識(shí)是為人民服務(wù)，作為黨員教師的宗旨意識(shí)是什么呢？是“當(dāng)人民的教師，做學(xué)生的貼心人”。其核心是忠于黨的事業(yè)、忠于人民。就是要把講政治、忠于黨的事業(yè)同實(shí)踐黨的宗旨緊密的聯(lián)系在一起，切實(shí)把握好忠于黨、愛(ài)人民的思想定

　　位。

　　三、正確履行黨章職責(zé)，增強(qiáng)維護(hù)黨章的自覺(jué)性。

　　當(dāng)人民的教師是黨員教師光榮而神圣的職責(zé)，做群眾貼心人是黨章賦予共產(chǎn)黨員職責(zé)和任務(wù)的具體體現(xiàn)。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要求我們把學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)始終，按照黨章的規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)黨員干部的廉政教育，全面貫徹中央、省、市、縣黨風(fēng)廉政建設(shè)工作部署，努力推進(jìn)我所黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作落到實(shí)處，取到實(shí)效。

　　四、對(duì)照教育實(shí)踐活動(dòng)這面鏡子，查治工作中的問(wèn)題。

　　按照教育實(shí)踐活動(dòng)的總體要求，用黨的群眾路線這面鏡子照照我們?nèi)粘５墓ぷ�，還存在如下問(wèn)題：一是學(xué)風(fēng)不夠濃，素質(zhì)不夠高；二是作風(fēng)不夠?qū)崳�庸、懶、散現(xiàn)象存在；三是主動(dòng)性較差，工作疲軟拖沓；四是責(zé)任心不夠強(qiáng)，工作不夠踏實(shí)；我們要用“正衣冠”的態(tài)度，對(duì)號(hào)入座糾正我們?nèi)粘９ぷ髦凶黠L(fēng)不正的衣冠。用洗洗澡、治治病”的手段克服工作中的一些頑疾。一是提高認(rèn)識(shí)，增進(jìn)憂患，改進(jìn)作風(fēng)；二是圍繞教學(xué)實(shí)際，改進(jìn)作風(fēng)；三是突出重點(diǎn)，抓住難點(diǎn)。

　　五、把握黨員教師職責(zé)定位，增強(qiáng)教師責(zé)任意識(shí)。

　　作為黨員教師在教學(xué)工作中對(duì)學(xué)生具有“傳道、授業(yè)、解惑、三個(gè)重要環(huán)節(jié)，讓學(xué)生達(dá)到教學(xué)統(tǒng)一、應(yīng)用實(shí)踐的根本目的。真正讓黨員教師在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)取到實(shí)效。

五項(xiàng)教育反思發(fā)言稿 篇3

　　同志們：

　　今天我們召開教育工作會(huì)議，主要任務(wù)是傳達(dá)貫徹全省職業(yè)教育工作會(huì)議和全省義務(wù)教育均衡發(fā)展工作會(huì)議精神，安排部署我市教育工作。剛才，副市長(zhǎng)岳愛(ài)云同志根據(jù)全省會(huì)議精神，結(jié)合我市實(shí)際，對(duì)全市教育工作，特別是對(duì)我市職業(yè)教育發(fā)展、義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進(jìn)行了安排部署。會(huì)上，下發(fā)了《商丘市人民政府關(guān)于加快發(fā)展職業(yè)教育的意見(jiàn)》、《商丘市人民政府關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)民辦教育發(fā)展的若干意見(jiàn)》、《商丘市人民政府關(guān)于優(yōu)化城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育資源配置解決城鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育資源不足問(wèn)題的意見(jiàn)》3 個(gè)文件。各縣(區(qū))、各單位、各學(xué)校要按照岳愛(ài)云同志講話精神和文件要求，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真研究，抓好貫徹落實(shí)。按照會(huì)議安排，我講三個(gè)問(wèn)題。

　　一、新常態(tài)下應(yīng)該更加重視教育事業(yè)發(fā)展

　　當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入新常態(tài)，由原來(lái)的高速發(fā)展轉(zhuǎn)向中高速發(fā)展，由原來(lái)的粗放型發(fā)展轉(zhuǎn)向依靠創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、以提高經(jīng)濟(jì)質(zhì)量效益為中心的發(fā)展，更加注重質(zhì)量效益，更加注重結(jié)構(gòu)調(diào)整，更加注重生產(chǎn)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，更加注重資源節(jié)約和生態(tài)環(huán)境保護(hù)。新常態(tài)下，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)鍵要依靠創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)關(guān)鍵要依靠人才培養(yǎng)，人才培養(yǎng)關(guān)鍵要依靠教育發(fā)展。可以說(shuō)，新常態(tài)下經(jīng)濟(jì)發(fā)展的壓力更大，競(jìng)爭(zhēng)的壓力更大。如何在競(jìng)爭(zhēng)中突出優(yōu)勢(shì)、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，需要我們高度重視，認(rèn)真研究。我們介紹商丘優(yōu)勢(shì)時(shí)，往往講到以下幾個(gè)方面：一是區(qū)位優(yōu)勢(shì)。商丘處于豫魯蘇皖四省交界處、河南省的最東部。二是交通優(yōu)勢(shì)。特別是鄭徐高鐵、商合杭高鐵工程相繼開工建設(shè)，商丘機(jī)場(chǎng)即將獲批建設(shè)，商丘的交通優(yōu)勢(shì)將越來(lái)越突出。三是產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)。特別是這幾年，我市抓住產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移機(jī)遇，加快產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)，加大招商引資力度，各縣(區(qū))都形成了產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)突出的產(chǎn)業(yè)集群。如民權(quán)縣冰箱冰柜年生產(chǎn)能力去年年底已經(jīng)達(dá)到了1200 萬(wàn)臺(tái)。四是人力資源優(yōu)勢(shì)。我市有富余勞動(dòng)力200 余萬(wàn)人，45 所大中專院校，在校學(xué)生達(dá)15 .5 萬(wàn)人。提高我市人口綜合素質(zhì)和勞動(dòng)技能，變?nèi)丝趦?yōu)勢(shì)為人力優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)，這是我們的財(cái)富，是我們的競(jìng)爭(zhēng)力。發(fā)揮我市人口優(yōu)勢(shì)、提高人口競(jìng)爭(zhēng)力，關(guān)鍵要重視教育發(fā)展。近幾年，我市教育事業(yè)得到較快發(fā)展，成效顯著，但是存在的問(wèn)題也不少，我市教育事業(yè)整體發(fā)展水平還不高，與鄭州、洛陽(yáng)、開封和新鄉(xiāng)等先進(jìn)地市相比差距還比較大，教育資源供應(yīng)和市場(chǎng)需求之間的矛盾還比較突出。比如市一中有66 個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生5280 人，占地僅有19 畝;實(shí)驗(yàn)幼兒園32 個(gè)教學(xué)班，在園幼兒1200 名，占地僅有15 畝。在這種狀況下，仍然還有好多家長(zhǎng)希望把自己的孩子送到市一中、送到實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)習(xí)，這說(shuō)明我市的優(yōu)質(zhì)教育資源嚴(yán)重不足。所以，我市學(xué)校建設(shè)、教學(xué)條件改善的任務(wù)還非常繁重。職業(yè)教育方面，我市有些職業(yè)技術(shù)學(xué)校還存在專業(yè)設(shè)置和市場(chǎng)需求不合理、畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題。這些都說(shuō)明我們對(duì)教育事業(yè)發(fā)展的重視程度還不夠，投入還不足。希望大家更加重視教育事業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步研究辦法、解決問(wèn)題，適應(yīng)新常態(tài)下經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，適應(yīng)當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

　　二、加快教育事業(yè)發(fā)展

　　(一)提高教學(xué)質(zhì)量。 社會(huì)各界都比較關(guān)注教育事業(yè)發(fā)展，希望自己的孩子能夠進(jìn)入好的學(xué)校學(xué)習(xí)，受到更好的教育和培訓(xùn)，獲得更多知識(shí)，成為棟梁之才。提高教學(xué)質(zhì)量，保證教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)孩子德才并進(jìn)，是全市教育工作者的一項(xiàng)重大責(zé)任。學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育、高等教育、職業(yè)教育等每個(gè)階段的教育特點(diǎn)、教育質(zhì)量評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和教育重點(diǎn)都不一樣，但是目的相同，都是為了培養(yǎng)合格的勞動(dòng)者、培養(yǎng)合格的人才。比如義務(wù)教育注重素質(zhì)教育，保證學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。高中教育注重以人為本，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃芎蛣?chuàng)造力，讓孩子有更大的發(fā)展空間。同時(shí)，高中教育階段還要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，注重與高考銜接，既要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，又要提高升學(xué)率，為國(guó)家、為高校輸送更多優(yōu)秀人才。職業(yè)教育注重學(xué)生綜合素質(zhì)和操作技能，畢業(yè)生能不能找到工作、能不能實(shí)現(xiàn)就業(yè)，是衡量教學(xué)質(zhì)量高低的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)校一定要強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)校管理，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，科學(xué)制定評(píng)價(jià)辦法，提高教學(xué)質(zhì)量，保證培養(yǎng)的人才、培養(yǎng)的學(xué)生能夠適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。要把教育質(zhì)量視為生命線，有質(zhì)量學(xué)校才有生源，有生源學(xué)校才能生存，只有這樣學(xué)校才有生命力。要重視道德建設(shè)。學(xué)習(xí)期間是學(xué)生人生觀、價(jià)值觀形成的一個(gè)過(guò)程。這期間，學(xué)生的思維比較活躍，容易受到外界干擾，作為學(xué)校要肩負(fù)起立德樹人這一根本任務(wù)，切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿到教育教學(xué)的各個(gè)方面，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民的責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生德才并進(jìn)，提高綜合素質(zhì)，使他們獲得全面發(fā)展。

　　(二)把職業(yè)教育辦成商丘的特色。 一要抓住機(jī)遇。在全省的職業(yè)教育工作會(huì)議上，省里提出明確意見(jiàn)，逐步推進(jìn)更多高等學(xué)校轉(zhuǎn)型，發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)更多技能型人才。要抓住這一難得的發(fā)展機(jī)遇，加快發(fā)展職業(yè)教育。發(fā)展職業(yè)教育我市有三大優(yōu)勢(shì)，一是建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范市的優(yōu)勢(shì)。二是我市被國(guó)務(wù)院認(rèn)定為“開展地方政府促進(jìn)高等職業(yè)教育發(fā)展綜合改革試點(diǎn)”城市的優(yōu)勢(shì)。三是職業(yè)教育院校比較多的優(yōu)勢(shì)。目前我市有34 所大中專職業(yè)教育院校，在校學(xué)生9 .1 萬(wàn)人，其中有1所是國(guó)家級(jí)職業(yè)教育示范校、15 所省級(jí)職業(yè)教育示范校或特色學(xué)校。所以，要抓住機(jī)遇，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，形成商丘特色，把職業(yè)教育發(fā)展打造成為商丘的一大產(chǎn)業(yè)。在職業(yè)教育發(fā)展上，要培育壯大重點(diǎn)院校，統(tǒng)籌布局，優(yōu)化調(diào)整，使資源向有實(shí)力、有市場(chǎng)的重點(diǎn)院校傾斜，培育壯大一批在全國(guó)、全省有影響力的特色職業(yè)技術(shù)院校。二要合理設(shè)置專業(yè)。要按照市場(chǎng)需求和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，結(jié)合商丘市產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)設(shè)置專業(yè)。目前我市重點(diǎn)培育紡織服裝、食品加工，裝備制造、現(xiàn)代物流等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，積極發(fā)展生物醫(yī)藥、電子信息、電子商務(wù)、超硬材料、新材料等新興產(chǎn)業(yè)。所以，院校專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)要與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、市場(chǎng)需求緊密結(jié)合起來(lái)，真正達(dá)到產(chǎn)學(xué)研深度融合發(fā)展。三要培養(yǎng)復(fù)合型人才。職業(yè)教育要更加注重培養(yǎng)實(shí)用型、操作型人才。除此之外，要更加注重培養(yǎng)既有理論功底和創(chuàng)新能力，又有良好職業(yè)道德的復(fù)合型人才。四要激發(fā)學(xué)校活力。要利用社會(huì)力量辦學(xué)，積極吸納社會(huì)投資發(fā)展職業(yè)教育，建立起適合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的現(xiàn)代學(xué)校管理制度，發(fā)展混合所有制學(xué)校，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)校的活力。要調(diào)動(dòng)方方面面的積極性，把職業(yè)教育發(fā)展作為一項(xiàng)事業(yè)、一項(xiàng)產(chǎn)業(yè)來(lái)進(jìn)行研究，促進(jìn)學(xué)�？焖侔l(fā)展，使之成為商丘特色。

　　(三)推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。 一是在農(nóng)村開展學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。要抓住當(dāng)前全面改善貧困地區(qū)教育薄弱學(xué)�；�礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的機(jī)遇，爭(zhēng)取資金，爭(zhēng)取項(xiàng)目，切實(shí)改善我市農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件，使學(xué)�；�礎(chǔ)設(shè)施、生活設(shè)施、教學(xué)設(shè)施達(dá)到上級(jí)要求，滿足發(fā)展需要。此項(xiàng)工作計(jì)劃用3 年時(shí)間完成。目前夏邑縣、虞城縣、睢縣已經(jīng)通過(guò)了省級(jí)評(píng)估驗(yàn)收。今年年底前，民權(quán)縣、柘城縣要通過(guò)驗(yàn)收，達(dá)到義務(wù)教育基本均衡發(fā)展的要求。20xx年，寧陵縣要通過(guò)省級(jí)評(píng)估驗(yàn)收。20xx 年，睢陽(yáng)區(qū)和梁園區(qū)要通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收。二是在城市、城鎮(zhèn)重點(diǎn)解決大班額問(wèn)題。我市很多學(xué)校，特別是一些優(yōu)質(zhì)資源比較集中的學(xué)校，大班額問(wèn)題比較突出，一個(gè)班多達(dá)80 多人，講臺(tái)旁坐的都是學(xué)生。這說(shuō)明我市學(xué)校建設(shè)跟不上城鎮(zhèn)發(fā)展需要，教育不均衡問(wèn)題還比較突出。解決這些問(wèn)題，務(wù)必加快推進(jìn)學(xué)校建設(shè)，改善校園基礎(chǔ)設(shè)施。要按照全省統(tǒng)一安排，用5 年時(shí)間開展擴(kuò)充義務(wù)教育建設(shè)工程，重點(diǎn)是搞好學(xué)校建設(shè)。剛才，岳愛(ài)云同志已經(jīng)把今后5 年城鎮(zhèn)學(xué)校建設(shè)的任務(wù)進(jìn)行了安排部署，要新建小學(xué)31 所、改擴(kuò)建31 所，新建初中20所、改擴(kuò)建14 所。前一段時(shí)間，我利用兩天時(shí)間調(diào)研了學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育、職業(yè)教育和高等教育發(fā)展情況，發(fā)現(xiàn)我市學(xué)�；�礎(chǔ)設(shè)施非常薄弱。在商務(wù)中心區(qū)現(xiàn)場(chǎng)辦工時(shí)，提出要在商務(wù)中心區(qū)規(guī)劃建設(shè)幾所學(xué)校，包括高中、初中、小學(xué)、幼兒園等。所以，各縣(區(qū))要明確任務(wù)，明確時(shí)間，落實(shí)地點(diǎn)，落實(shí)資金，有計(jì)劃啟動(dòng)學(xué)校建設(shè)，逐步解決城鎮(zhèn)學(xué)校建設(shè)不足問(wèn)題。

　　(四)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。 促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，保證教學(xué)公平，提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵是教師。要更加重視教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)引進(jìn)、聘請(qǐng)、培訓(xùn)等多種方式，提高教師工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。各學(xué)校要研究探索建立科學(xué)評(píng)價(jià)教師的辦法，形成激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師工作激情，引導(dǎo)教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)。要加強(qiáng)師德建設(shè)，使教師真正做到為人師表、教書育人，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。要通過(guò)教師隊(duì)伍建設(shè)和素質(zhì)提高，提高教育質(zhì)量，加快教育事業(yè)發(fā)展。

　　三、營(yíng)造教育發(fā)展?jié)夂穹諊?/p>

　　(一)深化教育體制改革。 教育體制改革內(nèi)容很多，我強(qiáng)調(diào)以下兩點(diǎn)：一是堅(jiān)持多樣化辦學(xué)，要鼓勵(lì)發(fā)展民辦教育，吸引社會(huì)力量、社會(huì)資金辦學(xué)，特別是要鼓勵(lì)社會(huì)資本發(fā)展學(xué)前教育和職業(yè)教育，營(yíng)造民辦教育發(fā)展的良好環(huán)境;對(duì)待民辦教育要一視同仁，在資源配置上與公辦學(xué)校享受同等待遇，保護(hù)民辦學(xué)校合法權(quán)益。二是研究探索學(xué)校管理機(jī)制，逐步弱化學(xué)校的行政化傾向，給予學(xué)校更多的自主權(quán)，為學(xué)校提供更大的發(fā)展空間，推動(dòng)學(xué)校依法自主辦學(xué)。

　　(二)加大教育投入。 教育事業(yè)能不能發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量能不能提高，一個(gè)很重要的因素在于投資。要積極爭(zhēng)取社會(huì)投資，各級(jí)財(cái)政包括市本級(jí)財(cái)政，要向教育領(lǐng)域傾斜，加大教育投入，積極籌措資金加快學(xué)校建設(shè)，改善辦學(xué)條件。盡管今年市本級(jí)財(cái)力比較困難，計(jì)劃要完成的事情很多，還是要加大教育資金投入。

　　(三)形成教育發(fā)展合力。 教育事業(yè)是公益事業(yè)，是民心工程，也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及方方面面。全市各級(jí)、各部門要切實(shí)履行職責(zé)，形成重視教育、支持教育發(fā)展的工作合力，齊心協(xié)力支持教育發(fā)展、支持教育項(xiàng)目建設(shè)，共同推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展。