演講能力訓(xùn)練（精選6篇）
演講能力訓(xùn)練 篇1
(一)以輕示重法：
與重讀相對(duì)的是輕讀，輕讀也是一種用以突出某些字、詞或短語(yǔ)的技巧方法。從音量上說(shuō)，它是輕弱的，但卻要求語(yǔ)氣凝重，深沉感人，在某些特殊需要的地方使用，常常取得比加強(qiáng)音量更好的氣氛效果。這種重音輕吐法，把要強(qiáng)調(diào)的字詞減弱音勢(shì)，低而有力、柔和而深情的傳出，用來(lái)傳達(dá)愛(ài)、幸福、欣慰、陶醉、體貼的情懷，深沉凝重的情感，輕捷的動(dòng)作，幽美、寧?kù)o的畫(huà)面。
(二)抑揚(yáng)表達(dá)喜怒
用不同的語(yǔ)調(diào)講話(huà)是人的本能，同樣的一件事或一句話(huà)，由于說(shuō)話(huà)者的觀點(diǎn)和所持態(tài)度的不同，就會(huì)用抑揚(yáng)不同的語(yǔ)調(diào)表達(dá)出不同的語(yǔ)氣。
語(yǔ)調(diào)的變化與句式、情緒有關(guān)。語(yǔ)調(diào)一般分平直調(diào)、高升調(diào)、曲折調(diào)、降抑調(diào)四種。
(三)節(jié)奏驅(qū)動(dòng)真情
如同音樂(lè)需要鮮明的節(jié)奏一樣，演講也必須有鮮明的節(jié)奏。語(yǔ)速的快慢，聲音的高低可表達(dá)不同的情緒和塑造不同的人物形象。在演講中，節(jié)奏由整篇演講稿生發(fā)出來(lái)的，由演講者思想情感的波瀾起伏所造成的抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急的聲音形式。演講的節(jié)奏可以大致有五種：高亢型、輕快型、低沉型、舒緩型、凝重型。這幾種類(lèi)型的節(jié)奏在演講中循環(huán)往復(fù)的使用，不是一成不變，是在情感驅(qū)動(dòng)不斷變化，糅合的。成功的演講往往是欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng);欲快先慢、欲慢先快;欲高先低，欲低先高。這樣演講才能慷慨激昂、收放自如。
1.高亢型：敘述緊張、急遽變化的場(chǎng)面，或表現(xiàn)歡暢、激動(dòng)的情緒，或發(fā)泄憤怒、著急、驚懼的情感，或表達(dá)抨擊、質(zhì)問(wèn)、雄辯的思想時(shí)，語(yǔ)速快，聲音高昂，營(yíng)造出一種激烈的氣氛。如聞一多先生的《最后一次的講演》，通篇都是短句。這種短句把聞先生的滿(mǎn)腔悲憤和怒火很好地表現(xiàn)了出來(lái)，使整篇演講氣勢(shì)兇猛，不可阻擋，一字一句都如炮彈射向國(guó)民黨特務(wù)。
2.輕快型：表現(xiàn)輕松愉快的心情、優(yōu)美舒適的環(huán)境、贊賞的態(tài)度時(shí)，語(yǔ)速輕快，聲音略高。
3.舒緩型：抒情性敘述、幽美情景描述、循循善誘的勸說(shuō)、氣氛平和的交談，語(yǔ)速持中略緩。
4.凝重型：描繪莊重的場(chǎng)景、悲痛的氣氛，語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)、概念的解說(shuō)、艱難行動(dòng)的場(chǎng)面，語(yǔ)速緩慢，聲音低沉。如：黑暗的舊中國(guó)，地是黑沉沉的地，天是黑沉沉的天，災(zāi)難深重的人民啊，你身上戴著沉重的鐵鐐，頭上壓著三座大山。你一次又一次的呼喊，一次又一次的戰(zhàn)斗;可是啊，夜漫漫，路漫漫，長(zhǎng)夜難明赤縣天......
當(dāng)然，快慢不是絕對(duì)的，快不能連續(xù)不斷，慢不能平板不變。快慢只是相對(duì)而言的，只有快慢交替，才能發(fā)揮更好的語(yǔ)言表達(dá)作用。
演講能力訓(xùn)練 篇2
1、培養(yǎng)演講興趣在你想盡一切辦法去提高個(gè)人演講口才的時(shí)候，請(qǐng)你明了自己是否對(duì)演講有興趣，是否在演講中尋到了樂(lè)趣。不然，請(qǐng)你盡可能培養(yǎng)演講興趣，當(dāng)你對(duì)演講充滿(mǎn)激情與興趣，你的演講口才將提高得更快。
2、敢于發(fā)言演講，表明你要當(dāng)眾進(jìn)行一場(chǎng)發(fā)言。面對(duì)群眾，你不可表露出膽怯，所以你要鍛煉自己的膽量與自信心，消除顧慮，做到無(wú)畏無(wú)懼，暢所欲言。
3、多閱讀多閱讀，是指你要多看書(shū)、多讀書(shū)。多看書(shū)，在書(shū)本中獲取大量的知識(shí)，讓它們轉(zhuǎn)變成你談?wù)摰馁Y本;多讀書(shū)，在朗讀的過(guò)程中不斷改善高你的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等等。
4、勤練習(xí)要提高演講口才能力，你應(yīng)勤于練習(xí)。你要抓住一切機(jī)會(huì)，無(wú)論何時(shí)何地來(lái)一場(chǎng)演講或者說(shuō)話(huà)，訓(xùn)練你的口才，然后從中找出自己的不足，不斷改善。
5、善于模仿凡演講口才好的人都是你的老師，你可以向他們學(xué)習(xí)、模仿與借鑒，取其精華去其糟粕，不斷提高你的演講口才與技巧。總有一日，你也能像他們一樣能言會(huì)道。
只要你耐心根據(jù)上述的方法去訓(xùn)練，相信你的演講口才一定會(huì)很快得到提高。
演講能力訓(xùn)練 篇3
●學(xué)會(huì)傾聽(tīng)并鼓勵(lì)孩子多說(shuō)。
三四歲的孩子已產(chǎn)生了一些具有社會(huì)性的心理特征，想象力豐富，喜歡表達(dá)個(gè)人的見(jiàn)解和意愿。當(dāng)孩子想要表達(dá)或喋喋不休時(shí)，做父母的要以平等的朋友身份傾聽(tīng)，并可嘗試從不同角度刺激孩子說(shuō)話(huà)。盡管孩子的表達(dá)不是十分完整或不切合實(shí)際，也不要妄加制止。久之，會(huì)形成孩子喜歡與大人交流的習(xí)慣。
●用身邊的物品教孩子練習(xí)說(shuō)話(huà)。
家庭中有數(shù)不盡的語(yǔ)言訓(xùn)練對(duì)象，居室裝修、電器炊具、茶點(diǎn)水果、日常用品，都可用作訓(xùn)練孩子語(yǔ)言能力的素材。在說(shuō)話(huà)訓(xùn)練中還能教孩子認(rèn)識(shí)事物和數(shù)字等，何樂(lè)而不為呢。
●讓孩子置身玩具和童話(huà)的世界。
玩具和色彩斑斕的孩子讀物是他們所鐘愛(ài)的兩大寶貝，放手讓他去玩，去翻看，在玩樂(lè)與“讀書(shū)”中，加上大人的善意指點(diǎn)，不僅能夠促進(jìn)孩子動(dòng)手動(dòng)腦能力，對(duì)孩子形成良好思維、發(fā)展語(yǔ)言也是十分重要的。
●有意識(shí)引導(dǎo)孩子說(shuō)話(huà)。
在茶余飯后，在家務(wù)勞動(dòng)中，經(jīng)常選擇不同的話(huà)題引導(dǎo)孩子說(shuō)話(huà)，一個(gè)小小提示，一張彩色圖片，一段精美詩(shī)文，一個(gè)故事結(jié)局的編續(xù)，能引出孩子一大段對(duì)話(huà)或獨(dú)白。時(shí)間久了就形成習(xí)慣，孩子就能自己去尋找問(wèn)題了，況且孩子已具有驚人的無(wú)意識(shí)記憶能力，多誦讀詩(shī)文對(duì)日后的學(xué)習(xí)無(wú)疑具有十分重要意義。
●多和孩子交流。
學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的就在于應(yīng)用。孩子如果不能很好地運(yùn)用語(yǔ)言，就會(huì)處于明顯的劣勢(shì)。有的孩子對(duì)社會(huì)環(huán)境不適，就是因?yàn)槔斫饽芰Σ�。這不是指詞語(yǔ)本身，而是指他們不懂得對(duì)話(huà)的規(guī)則，不會(huì)交流。因此，要多和孩子說(shuō)話(huà)，讓孩子感到親切、自然、隨意。談話(huà)內(nèi)容、形式因人、場(chǎng)地而異，可多可少。
●多給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)。
當(dāng)孩子能夠表達(dá)自己的思想時(shí)，要讓他們知道自己那些地方?jīng)]有表達(dá)清楚，為什么?可以讓孩子指揮父母做事。父母嚴(yán)格按照孩子的指令去做，以便讓孩子看到使用語(yǔ)言的效果。即使有的孩子說(shuō)話(huà)發(fā)音不清楚，也不當(dāng)眾糾正發(fā)音，而是針對(duì)孩子的發(fā)展情況，給他適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)表達(dá)自己的意見(jiàn)�？谡Z(yǔ)好的問(wèn)題難，發(fā)展差一點(diǎn)的問(wèn)題給的要簡(jiǎn)單一些。不肯說(shuō)話(huà)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子往往是心里明白不愿說(shuō)，原因很多，比如內(nèi)向膽小、緊張或口吃等。
演講能力訓(xùn)練 篇4
尊敬：
曾經(jīng)有一個(gè)邊遠(yuǎn)貧困鄉(xiāng)村，那里的人民是無(wú)知并不知道外面的世界。瘟疫蔓延，自然災(zāi)害發(fā)生。Time沒(méi)多大意義的人，給那些被死亡。人民生活，甚至不知道今天是什麼日子。生命就在原始直到有一天電話(huà)被帶進(jìn)村子。Gradually，人們開(kāi)始與外界溝通，打開(kāi)他們的想法。最后這個(gè)村莊呈現(xiàn)出嶄新的面貌和發(fā)展進(jìn)入模式的城市。我們可以從這個(gè)故事嗎?這個(gè)神奇的電話(huà)，確切地說(shuō)，這是溝通的方法，重新生活的村莊。那么，誰(shuí)能告訴如何溝通是重要的?既然人們從中受益了，否則，人甚至歷史。還記得嗎?我們的古老的中國(guó)曾被認(rèn)為是世界文明的國(guó)家，在好幾個(gè)領(lǐng)域中輝煌的成就。然而，在明代的黨代表政策，禁止通信從世界的其他地方，有大量的科學(xué)和文化的發(fā)展。中國(guó)滯后和滑進(jìn)了19世紀(jì)晚期月蝕…很多人會(huì)忽視溝通的重要性，因?yàn)槲覀円呀?jīng)從我們的歷史。幸運(yùn)的是，有些人知道溝通的重要性只是作為一個(gè)老師說(shuō)：“那些有良好的溝通能力可以在最好的表達(dá)自己的思想;馬丁·路德·金沒(méi)有一個(gè)人善于溝通，黑人解放運(yùn)動(dòng)也不知道它的一天來(lái)，如果男人從不接觸對(duì)方，他們會(huì)傷害彼此的一天。”
歷史發(fā)展的道路是通過(guò)改變溝通，而如今，溝通顯得越來(lái)越重要，因?yàn)楸纫郧凹夹g(shù)和信息需求的交流，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和業(yè)務(wù)發(fā)展需求，因?yàn)閲?guó)家和政府的溝通和交流，因?yàn)楣镜男枨�，呼吁交流關(guān)系，熱愛(ài)家庭需要溝通交流，友誼的欲望要求交流…因?yàn)樗械娜硕夹枰煌臏贤�，女士們，先生們，你們和我在這里，誰(shuí)要生存在這個(gè)社會(huì)沒(méi)有交流嗎?非常感謝你。
謝謝大家!
演講能力訓(xùn)練 篇5
1. 沒(méi)聽(tīng)清時(shí)能夠要求對(duì)方重復(fù)：當(dāng)孩子沒(méi)有聽(tīng)清他人的語(yǔ)言時(shí)，應(yīng)能夠要求對(duì)方重說(shuō)一遍，“我沒(méi)聽(tīng)清，你能再說(shuō)一遍嗎?”這是基本的溝通策略之一。
2. 懂得如何詢(xún)問(wèn)未獲得的信息：如果對(duì)別人陳述中的某部分信息沒(méi)有聽(tīng)清楚，就不需要讓對(duì)方完全重復(fù)了，可以針對(duì)性地提問(wèn)，如“你是說(shuō)8點(diǎn)集合嗎?”
3. 沒(méi)有聽(tīng)懂時(shí)知道如何要求對(duì)方解釋說(shuō)明：如果能夠聽(tīng)清楚對(duì)方的語(yǔ)言，但不理解其中的某個(gè)或某些詞語(yǔ)，就需要請(qǐng)求講話(huà)者給予解釋。如“是什么意思?”
4. 能夠向聽(tīng)者提供解釋說(shuō)明：當(dāng)別人不理解孩子的語(yǔ)言時(shí)，他要懂得提供重復(fù)或用其它語(yǔ)言進(jìn)行解釋。
5. 能夠和對(duì)話(huà)者維持同一話(huà)題：如果完全不關(guān)注他人的語(yǔ)言?xún)?nèi)容，只講自己的，溝通就會(huì)難以持續(xù)。因此，從小要培養(yǎng)孩子關(guān)注他人的講述內(nèi)容，能與別人進(jìn)行同一話(huà)題的聊天。
演講能力訓(xùn)練 篇6
1、提供溝通機(jī)會(huì)
家長(zhǎng)可以經(jīng)常邀請(qǐng)寶寶的同齡小伙伴來(lái)家做客，可以帶著寶寶經(jīng)常參加幼兒園組織開(kāi)展的親子活動(dòng)，社區(qū)中0-3歲寶寶的游戲小組活動(dòng)，走進(jìn)新環(huán)境，多與外界接觸，這樣能夠擴(kuò)大寶寶的生活范圍，結(jié)識(shí)更多的新朋友，讓自己的孩子學(xué)會(huì)與別的小朋友分享，讓他逐步理解體會(huì)一個(gè)玩具是可以一起玩的或者輪著玩的。
2、多玩游戲?qū)W會(huì)相處
在幼兒園“過(guò)家家”游戲中，孩子樂(lè)于服眾，樂(lè)于打下手，也樂(lè)于充當(dāng)游戲中的角色。大孩子當(dāng)爸爸媽媽?zhuān)『⒆幼匀痪彤?dāng)孩子，各得其所，樂(lè)在其中。在這一過(guò)程中，孩子能漸漸學(xué)會(huì)與人和平共處，得到點(diǎn)滴人際關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)，這是十分重要的。
3、具有愛(ài)心懂得關(guān)愛(ài)
父母要在意發(fā)生在寶寶身上的每一件看起來(lái)是小事情，但卻蘊(yùn)涵著大內(nèi)容的事情，寶寶雖年齡小但也會(huì)表達(dá)自己的愛(ài)心，也許寶寶表達(dá)的做法不那么盡善盡美，有的時(shí)候咋看上去還有些給家長(zhǎng)添亂，比如，豆豆有一天給媽媽沏了一杯茶，卻用的是涼水，有時(shí)幫助媽媽擦桌子把水撒一地，可對(duì)豆豆父母來(lái)講所感受到的是來(lái)自孩子一份關(guān)愛(ài)的舉動(dòng)，而后在提示給孩子的是生活經(jīng)驗(yàn)方面的積累，我們的家長(zhǎng)都要在乎寶寶給予家長(zhǎng)的每一份愛(ài)，因?yàn)槲覀冏尯⒆訉W(xué)會(huì)溝通時(shí)先要教孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)。
小編寄語(yǔ)：孩子從小擁有“一張巧嘴”，能夠清晰準(zhǔn)確的表達(dá)自己的意思，對(duì)于孩子的人際交往，在小朋友中迅速打開(kāi)局面都非常有利。父母要充分抓住有利時(shí)機(jī)，抓緊寶寶的語(yǔ)言訓(xùn)練。