小學(xué)生的演講訓(xùn)練（通用3篇）

小學(xué)生的演講訓(xùn)練 篇1

　　開設(shè)說話課，培養(yǎng)學(xué)生敘述能力

　　說話課可以分為看說課和聽說課�？凑f課包括看圖、觀察事物、觀察場面、觀察人物說話。低年級(jí)教材的特點(diǎn)是圖文并茂，有趣的圖畫很能吸引學(xué)生的注意力。教學(xué)時(shí)先讓學(xué)生了解和逐漸熟悉基本的觀察方法，觀察一圖一景，要給一定的時(shí)間;引導(dǎo)學(xué)生邊觀察邊思考，通過觀察說出完整的話，先指導(dǎo)學(xué)生有順序地看，再引導(dǎo)他們有條理地說，什么時(shí)候，水，在什么地方，干什么，把回答的話連起來，實(shí)際上就是一篇記敘文的開頭。引導(dǎo)學(xué)生邁開說話寫文的第一步，夯實(shí)學(xué)生口才的基本功。

　　聽說課包括仿說、辯說、轉(zhuǎn)述。仿說就是模仿別人的述說內(nèi)容和方法進(jìn)行說話。辯說就是注意聽別人說話，然后判斷他說得對不對，好不好，對在哪里?為什么?好在哪?為什么?來表達(dá)自己的看法進(jìn)行說話。專署就是講別人交待的事聽準(zhǔn)、記清，然后轉(zhuǎn)告他人，原原本本不能走樣。

　　通過開設(shè)說話課，來訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的敘述能力。

小學(xué)生的演講訓(xùn)練 篇2

　　開設(shè)演講與辯論課，培養(yǎng)學(xué)生講與辯的能力

　　要為學(xué)生創(chuàng)造當(dāng)眾說話的機(jī)會(huì)，并設(shè)課前演講，每周一個(gè)中心，每人5分鐘，每人上臺(tái)一次。演講是說話的較高層次的活動(dòng)，它不僅訓(xùn)練學(xué)生語言準(zhǔn)確、生動(dòng)、明白、通俗，而且能使表情、姿態(tài)、手勢達(dá)到和諧、自然、統(tǒng)一。因此，學(xué)生回家后都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備，自己對著鏡子試講，知道自己滿意為止。

　　還要根據(jù)學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生開展辯論。用辯論來訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力，教師可以選取與學(xué)生的思想和生活緊密相連的有明顯分歧的題材引導(dǎo)學(xué)生展開爭論，學(xué)生可以爭得臉紅脖子粗，教師還要故意唱反調(diào)，挑起爭論，用比較的方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的深刻性，從而培養(yǎng)學(xué)生口頭辯論的能力。引導(dǎo)學(xué)生人人當(dāng)裁判，個(gè)個(gè)敢講評，不僅要講評自己，還要講平同學(xué)和老師，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽的能力、分析的能力、鑒別的能力，以及口頭評論的能力。

　　通過演與講，訓(xùn)練了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生演與辯的口才。

小學(xué)生的演講訓(xùn)練 篇3

　　開設(shè)欣賞課，培養(yǎng)學(xué)生多種口才

　　設(shè)錄音、錄像片段，引導(dǎo)學(xué)生欣賞評書家說書的口才，欣賞朗讀者朗誦的口才，欣賞相聲藝術(shù)家幽默和諧的口才，欣賞播音員清脆柔美的口才。通過欣賞課，我相信將來會(huì)在各大舞臺(tái)上出現(xiàn)我們的學(xué)生。

　　我們培養(yǎng)學(xué)生的口才，必須使學(xué)生做到自信心要強(qiáng)，自我表現(xiàn)新藥強(qiáng)，超群心要強(qiáng)。有了“三心”，良好口才的培養(yǎng)才會(huì)成功。

　　1、 自信心要強(qiáng)，“我敢說”

　　自信心也是人的一種意志品質(zhì)，具有良好自信品質(zhì)的人，具有充足的信心，相信自己的智慧和能力，能掃除心理障礙，始終如一的鼓勵(lì)自己把事情堅(jiān)持下去，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。所以，我們要培養(yǎng)學(xué)生從小就具有自信心，相信自己將來會(huì)成為一位語言大師，會(huì)有優(yōu)秀的演講口才。

　　怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自信心呢?教育學(xué)生要相信自己，勇于開頭和堅(jiān)持到底。這種品質(zhì)一旦形成，就會(huì)產(chǎn)生巨大的力量，甚至將來會(huì)創(chuàng)造奇跡，在說話、說文、沿江、辯論中有的學(xué)生總怕說不好，表達(dá)不清，同學(xué)笑話自己，不敢說、不說。教師要善于挖掘?qū)W生潛能，擦亮其閃光點(diǎn)，把學(xué)生從自卑中解脫出來，先引導(dǎo)他一句一句說，說了好的句子，用了優(yōu)美準(zhǔn)確的詞及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)，讓他堅(jiān)持說下去，使他充滿了信心，教師再有意識(shí)的引導(dǎo)他大聲說，有順序地說，有條理地說，有表情地說，做到敢說、能說、會(huì)說。

　　2、 自我表現(xiàn)心要強(qiáng)，“我要說”

　　自我表現(xiàn)是一種欲望，是直接推動(dòng)人進(jìn)行活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力。培養(yǎng)學(xué)生自我表現(xiàn)的欲望，使其向健康方向發(fā)展，教師要為學(xué)生創(chuàng)造和提供說話、演講、爭辯的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在教師這塊小天地里施展才華。召開詩歌朗誦會(huì)、講故事比賽、即興演講，一分鐘新聞發(fā)布會(huì)等，一定會(huì)出現(xiàn)人人躍躍欲試、我要說的局面。

　　3、 超群心要強(qiáng)，“我會(huì)說”

　　在競爭激烈的今天，超群意識(shí)是必不可少的，培養(yǎng)學(xué)生超群的意識(shí)，就要從“爭第一”“爭優(yōu)秀”入手。在平時(shí)的訓(xùn)練中，在各次比賽中，鼓勵(lì)學(xué)生第一說，誰說得比他還好，誰說得比他還具體，誰說得比他還精彩，給學(xué)生好勝的心理天上一把火，使他們?nèi)巳塑S躍欲試，個(gè)個(gè)敢為先，敢于超越一切，讓他們總是認(rèn)為“我會(huì)說”“我說得好”。