讀《體育新課程》有感
龍虎塘中心小學(xué)徐霞
體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。它是對(duì)原有的體育課程進(jìn)行深化改革，突出健康目標(biāo)的一門課程。
讀了新課程，我知道了新課程的基本理念：1堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)；2激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)；3以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位；4關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益。
新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的特點(diǎn)是改革、開放、創(chuàng)新。這就要求我們改變觀念，改變課程過于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程；改變課程內(nèi)容“繁、難、偏、舊”和過于注重書本知識(shí)的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能；改變課程評(píng)價(jià)過于強(qiáng)調(diào)選拔的功能，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、提高和改進(jìn)教師教學(xué)實(shí)踐的功能。
新課程指出學(xué)生是學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)的主體，教師是教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者、參與者。“注入式”的教學(xué)方法的立足點(diǎn)就是教師教什么學(xué)生就學(xué)什么。在體育課上就是教師先做技術(shù)動(dòng)作示范，然后就是學(xué)生不斷的重復(fù)模仿，機(jī)械而枯燥的練習(xí)。這樣的課堂教學(xué)學(xué)生很難主動(dòng)地、活潑地、創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們要求新的課堂組織形式“圍繞學(xué)生轉(zhuǎn)”以學(xué)生實(shí)踐為主，師生互動(dòng)。以《發(fā)展身體素質(zhì)練習(xí)》《小籃球》兩節(jié)課為例，上課時(shí)教師首先向?qū)W生提出本節(jié)課的預(yù)期目標(biāo)、活動(dòng)注意事項(xiàng)，然后與學(xué)生一起進(jìn)行游戲活動(dòng)。《小籃球》一課教師設(shè)計(jì)了“別碰我～～踩影子”游戲活動(dòng)；《發(fā)展身體素質(zhì)練習(xí)》一課教師設(shè)計(jì)了“狹路相逢勇者勝”猜拳游戲活動(dòng)。這些活動(dòng)以學(xué)生為主，貼近兒童生活，孩子們積極參與，既玩得快樂又鍛煉了身體。上課中教師還要注意關(guān)注學(xué)生身體的個(gè)性差異，著眼于培養(yǎng)學(xué)生身體健康、心理健康及適應(yīng)社會(huì)的能力來設(shè)計(jì)適合不同學(xué)生身體需要的多種游戲活動(dòng)，如“我是小司機(jī)”接力賽、“傳球比賽”、“兔跳”、“青蛙蹦”等趣味游戲，關(guān)注不同體質(zhì)學(xué)生身體的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生都能主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，走向自己喜歡的活動(dòng)區(qū)域，培養(yǎng)學(xué)生由“自我興趣”向“自我志趣”發(fā)展。如《小藍(lán)球》一課，教師設(shè)計(jì)了學(xué)生喜愛的球類活動(dòng)，為學(xué)生準(zhǔn)備了小籃球、小排球、小足球，活動(dòng)時(shí)讓學(xué)生自主結(jié)伴，自由選擇活動(dòng)項(xiàng)目，并可以隨時(shí)轉(zhuǎn)向練習(xí)，這種鍛煉身體的方法，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、培養(yǎng)特長(zhǎng)，讓學(xué)生從小養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的目的。